【正文】 快樂(lè)起來(lái)”！第二篇：音樂(lè)課上作文音樂(lè)課上作文8篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一位女生建議跳舞，我說(shuō)：“我們男生怎么辦？還是演小品吧。沒(méi)想到，那泣不成聲的女生，實(shí)在不象在演小品，因?yàn)榭薜锰珎牧耍蠋熣谝苫髸r(shí)，她又及時(shí)地補(bǔ)上一句：“老師，他們——他們打我”。老師說(shuō)：“你們幾個(gè)男生有失風(fēng)度，不但沒(méi)有商量好活動(dòng)課的內(nèi)容，而且違反了學(xué)校紀(jì)律，更不能理解的是，有人錯(cuò)了，還想文過(guò)飾非，居然撒謊，這就一錯(cuò)再錯(cuò)?；氐浇淌視r(shí)，我們不好意思抬頭，但能感覺(jué)到同學(xué)們都必須用異樣的目光看著我們，我們慚愧地跑回了座位。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們左顧右盼，都表現(xiàn)出一臉的無(wú)辜。尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信，文明守紀(jì)才是我們的美德??！音樂(lè)課上作文2迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課，原以為，是有動(dòng)聽(tīng)的歌聲的四十分鐘，實(shí)際上是不愉快的一節(jié)課。苗族音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)們又范起了老毛病，又在講小話了。當(dāng)我坐下去的那一瞬間，我很無(wú)力，心里總不踏實(shí)，總想著事情發(fā)生的那一刻。俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智，亡羊補(bǔ)牢，時(shí)猶未晚。只見(jiàn)那只麻雀來(lái)到這陌生的地方，驚慌失措，大概想急于飛出去吧！它往門(mén)玻璃上飛，隨著“咚”的一聲，幾片飄飄的羽毛飄落下來(lái)。大家議論紛紛：“好可怕！”“沒(méi)事，快放了它！”“老師，麻……麻雀。老師又吩咐同學(xué)們把窗子打開(kāi)?！边@節(jié)課上有歡樂(lè)，有美曲，更有個(gè)深刻的道理相伴。??比賽開(kāi)始了，老師指令一發(fā)出，同學(xué)們像離弦的箭一樣跑了出去。指令發(fā)出去了，我沾沾自喜，我只要不是倒數(shù)第一就好！正在我發(fā)呆時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開(kāi)始跑了，原來(lái)他們都不是省油的燈，個(gè)個(gè)都“身懷絕技”呢！于是我加快速度過(guò)了兩個(gè)來(lái)回，腳漸漸像是綁了千斤重的鉛塊似的不聽(tīng)使喚，邁不出去，好像在說(shuō)讓我休息一會(huì)行嗎？呼吸也加快了好多，喉嚨里十分干燥，好像是有團(tuán)火在燒似的。有些人還沒(méi)跑完就停下，真是太“野”了……這時(shí)，你聽(tīng)，摳掉耳屎聽(tīng)，運(yùn)動(dòng)員的呼吸聲，啦啦隊(duì)們的歡呼聲，匯在一起不就是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的體育曲子嗎？音樂(lè)課上作文5漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，我們?cè)俅位氐搅巳账家瓜氲膶W(xué)校。之后，老師清了清嗓子說(shuō)道：“下邊開(kāi)始唱歌。過(guò)了一會(huì)兒，老師又問(wèn)誰(shuí)會(huì)唱小鳥(niǎo)。音樂(lè)課上作文6雨下得很大。同桌劉欣說(shuō)：“這能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事！”這時(shí)，上課的鈴聲響了，我們隨音樂(lè)老師走進(jìn)了教室。“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”咦，老師瞧著窗外，可是我們?nèi)浦蠋?，大家在想：老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，劉欣還邊笑邊咬著嘴唇。要說(shuō)咋這么巧，小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時(shí)開(kāi)始了它的獨(dú)唱——“呱呱！”教室里又是一陣笑聲。我真恨不得馬上長(zhǎng)大然后去當(dāng)歌星。于是，我急切地來(lái)到一幢大樓里尋找工作。那位小姐帶著我來(lái)到演唱室，當(dāng)我看到演唱室里有導(dǎo)演和琴師時(shí)，心里便慌張起來(lái)。過(guò)了幾天，我剛準(zhǔn)備上班去，一打開(kāi)門(mén)就有許多人圍上來(lái)讓我簽名，原來(lái)導(dǎo)演把我唱的歌做成了一張張唱片發(fā)送到世界各地去了。我要為了我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)！爭(zhēng)取早日夢(mèng)想成真！音樂(lè)課上作文8在這周五的時(shí)候，同學(xué)們剛從操場(chǎng)上做完大課間回到班里，個(gè)個(gè)都累得疲憊不堪。我拿好東西，也慢慢的往外走著。沒(méi)帶巴烏的同學(xué)都在心中暗暗樂(lè)著，大家都在問(wèn)著為什么？不知哪一個(gè)同學(xué)插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”，我們的體育委員一下子就竄到了講臺(tái)上喊著紀(jì)律。到底誰(shuí)是兇手呢？我們班Z同學(xué)說(shuō)，她看見(jiàn)有很多的同學(xué)往下沖，所以就造成了全班70多個(gè)人，都上了一節(jié)“遲到的音樂(lè)課”。開(kāi)口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學(xué)傳的消息。訓(xùn)練目標(biāo)：1．初步學(xué)會(huì)敘事，能根據(jù)事情的內(nèi)容起題目。3．拓展學(xué)生的想象思維，感受事情所表達(dá)的意義。課前準(zhǔn)備：健美操伴奏音樂(lè)一、想象無(wú)限師：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)一下你們的想象能力，想不想接受挑戰(zhàn)？老師在黑板上分別點(diǎn)一個(gè)小黑點(diǎn)、再大一點(diǎn)的、更大一點(diǎn)的，問(wèn)學(xué)生像什么？小結(jié)：孩子們，同樣的一個(gè)圓從小到大，在我們的想象中竟然有那么多的發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)無(wú)限的想象是一種生活的享受，在想象中我們就學(xué)會(huì)大膽的暢想你的夢(mèng)想吧！其實(shí)，聽(tīng)音樂(lè)也是一種生活的享受，想不想聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)放松一下心情?？吹竭@樣的游戲題目，你想說(shuō)什么？剛才很多同學(xué)說(shuō)出了自己真實(shí)的想法，寫(xiě)作文的時(shí)候把同學(xué)說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)就是最奇妙的語(yǔ)言描寫(xiě)。（看看你的同桌做得標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)）描述一下你同桌做操的動(dòng)作好嗎？如果在作文中你能寫(xiě)出同學(xué)們做操的動(dòng)作，這就是非常動(dòng)人的動(dòng)作描寫(xiě)。小結(jié)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你在活動(dòng)中的過(guò)程中心里在想什么呢？現(xiàn)在心情怎么樣？師：同學(xué)們說(shuō)的話是多么有趣的心理描寫(xiě)?。。ò鍟?shū)）師：有了無(wú)限的想象、奇妙的語(yǔ)言、動(dòng)人的動(dòng)作、有趣的心理，細(xì)致的神態(tài)，捕捉的精彩，你的作文在你手中操控的筆下，就會(huì)開(kāi)出朵朵嬌艷的花朵。講評(píng)作文（1）、交流習(xí)作，評(píng)價(jià)欣賞。（2）、啟發(fā)討論，感知規(guī)律。5分鐘后反饋?；氐郊依?，我左思右想，嘴里還不停念叨：“寫(xiě)誰(shuí)好呢？寫(xiě)誰(shuí)好呢？”突然，我眼前一亮，想：就寫(xiě)我的老師吧！她像我的媽媽一樣照顧我?！眿寢尭耐炅?，我又拿去給爸爸欣賞。老師只要問(wèn)誰(shuí)還想朗讀自己的作文，我馬上把手舉得高高，還不停擺動(dòng)。就在這時(shí)，老師說(shuō)：“石李雯，看來(lái)你很想念你的作文，你上來(lái)念吧！”我心砰砰直跳?！蔽倚睦锬钪患?dòng)，不激動(dòng)，眼睛直愣愣地望著作文題目，又大聲念道：“老師，我是你親愛(ài)的媽媽。2005年4月一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真地做數(shù)學(xué)作業(yè)。當(dāng)時(shí)真想狠狠的批評(píng)王哲一頓，可竟下心來(lái)想一想，這種現(xiàn)象估計(jì)其他同學(xué)身上也發(fā)生過(guò)?；顒?dòng)前，我首先找了兩位領(lǐng)悟能力較強(qiáng)的學(xué)生，分別扮演剛才的兩個(gè)角色。”當(dāng)時(shí)兩個(gè)學(xué)生在情境劇所演的角色非常到位，效果很理想。”陶旭說(shuō)：“我覺(jué)得張璐同學(xué)是好樣的，比我強(qiáng)。……接下來(lái)我又讓李天和張璐上演了另一場(chǎng)情境劇，同學(xué)們對(duì)他們各自出色的表現(xiàn)給予了充分的肯定和