上海市20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題word版-預(yù)覽頁
【正文】 記憶、生活習(xí)慣與其根植的語境分離出來，越來越遠(yuǎn)離普通百姓的社會文化情感，形成一個個“鄉(xiāng)痛”。這些具體、碎化的記憶通常以“家”的場所為中心，其中，由宅、屋、門、庭等構(gòu)成了第一個空間尺度；由船、橋、井、街、小區(qū)、學(xué)校等構(gòu)成了第二個空間尺度；山、水、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、城等構(gòu)成第三個空間尺度；祖國、民族等大故鄉(xiāng)形成了第四個空間尺度。正如美國歷史場所保護(hù)協(xié)會成員愛德華在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中要實現(xiàn)讓市民“記得住鄉(xiāng)愁”的目標(biāo)，需要拓寬思路，充分利用好維系集體記憶、文化認(rèn)同的典型的“記憶場所”。 C．被列在保護(hù)名單中的文化資源是有限的，讓全民更多地享受歷 史文化資源，可探索開放記憶場所。（ 12分） 寒冷也是一種溫暖 遲子建 ①年是新的，也是舊的。我每年的日子，大抵是在寫作和旅行中度過的。每天早晨，我做的第一件事就是拉開窗簾，打開窗，看青山，呼吸著從山野間吹拂來的清新空氣。每日黃昏，我會準(zhǔn)時去媽媽那里吃晚飯。不過這些綠色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是農(nóng)人們自己宰殺的豬，是剛從河里打撈上來的野生的魚類。 ⑤我去香港兩次，但唯有這次時間最長，整整一個月。有一天下午，我外出歸來，乘地鐵在樂富 站下車后，覺得渾身酸軟，困倦難擋，于是就到地鐵站對面的聯(lián)合道公園睡覺去了。我有些不好意思，因為在國外，蜷在公園長椅上睡覺的，基本都是乞丐。有一天參加一個座談，當(dāng)被問起對香港的印象時，我說我可憐這里的“綠”，我喜歡故鄉(xiāng)四季分明的氣候，想念寒冷。能夠回到冬天，回到寒冷中，真好。在我們這個時代，那些垃圾一樣的作品，通過炒作等手段，可以獲得極大的發(fā)行量，而艾蕪先生這樣具有深厚文學(xué)品質(zhì)的大家作品，卻遭到冷落。 C．描寫對香港“不凋的綠”的疲乏，是為了反襯對故鄉(xiāng)四季分明的思念。 （《詩經(jīng)?秦風(fēng)》） （ 2） ，問蒼茫大地，誰主沉??？ （ 毛澤東《沁園春 （張若虛《春江花月夜》） （ 6） ，脈脈不得語。 寒月上東嶺，泠泠疏竹根。西園位于作者永州愚溪住宅以西。 靜夜中聽到的各種細(xì)微聲響進(jìn)行描寫，以有聲寫無聲，襯托他的郁郁情懷。或曰：“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)。有以文人畫士孤癖之隱明告 鬻 ． 梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密， 夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。（ 3分 ） 又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。言之是，則出乎公道，行之非，則涉乎邪徑?；蛞孕簵壌笊?，或以小過忘大功。若徒愛美錦，而不為民擇 官，有至公之言，無至公之實，愛而不知其惡，憎而遂忘其善，徇私情以近邪佞，背公道而遠(yuǎn)忠良，則雖夙夜不怠，勞神苦形，將求至理，不可得也。 金山中學(xué) 2021學(xué)年第一學(xué)期高一年級語文學(xué)科期中考試卷 參考答案 （一）（ 12分） （ 2分） 、豐富、傳承（ 2分） ，表明保護(hù)活化記憶場所的重要性。（ 2分） （ 2分） ，寄寓了作者的贊美、崇敬之情。（寫到兩點得 4分）（ 4分） （三）（ 5分） 悵寥廓 世胄躡高位 欲辨已忘言 何處春江無月明 盈盈一水間 周公吐哺 （四） （ 8分） （ 1分） （ 3分） （ 1分）。兩文在思想傾向上的相通之處是：都表現(xiàn)了對封建統(tǒng)治的干預(yù)與束縛的不滿，都透露了個性自由發(fā)展的要求。對錯互相淆亂，好壞互相攻擊。這就是人們所說的國君的賞賜不可以無功而得，國君的懲罰不可以有罪不處罰啊。
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