上海市金山區(qū)20xx-20xx學年高一上學期期末考試語文試題 word版含答案-預覽頁
【正文】 ）（ 2分） A．剪紙的起源巖畫和剪 紙之間還存在其他一些藝術形式 。 7．綜觀全文，說出第⑥段“民間剪紙是一種古老文明傳承的標志”的三點理由。老鐵匠的小錘輕敲上去，如蜻蜓點 水，小鐵匠的大錘緊跟上來，似巨雷轟頂。 （ 2）爐火熊熊，紅和藍的火焰纏繞交織。 （ 3）小鐵匠沒有搭話。 （ 6）還說你是小漢 奸？老鐵匠面無表情。兒啊，開錘！ （ 11）軍刀在兩個月以后打造完畢。他盯著刀，嘴角不停抖動。老鐵匠微微一笑，手中刀輕輕一迎，“噗”一聲響，小野的軍刀，便折為兩截。 （ 14）不能拿走。如果你信得過我，后天過來取刀。 （ 19）別?；影。? （ 20）放心！ （ 21）后天我來取刀！ （ 22）請！ （ 23）可是第二天老鐵匠就不見了，連同那把削鐵如泥的軍刀。也許連小鐵匠也不知道。 （ 25）一個月后的一個夜里，山上的壯丁們突然組織了一次暴動。據說他是這次暴動的組織者。 （ 28）多年后他們 那棟老房子突然倒塌。 （ 30）那面墻里，鑲著一位佇立的老人。藍色像刀鋒或者藍的爐火。 9．第（ 1）段文字在全文中的作用是什么？（ 2分） 10．分析第（ 18）段老鐵匠“笑笑”這一 細節(jié)的心理狀態(tài)。 120字以內。 道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。棄捐 ① 勿復道，努力加餐飯?！靶行小毖云溥h，“重行行”言其極遠，兼有久遠之意，不僅指空間，也指時間?！巴怼敝感腥宋礆w，歲月已晚，暗喻女主人公青春易逝、愁紅顏老的遲暮之感。另一說此話是思婦自慰，我還是努力加餐，保養(yǎng)好身體，也許將來還有相見的機會。乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。冥搜未已，一癩頭?。? ）躍去。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健。 上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護愛，留待限期，以塞官責。兒懼，啼告母。既而得其尸于井，因而化怒為悲， 搶呼欲絕 。喜置榻上，半夜復蘇。 忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲（ ）尚在。徘徊四顧， 見蟲伏壁上。壁上小蟲忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。（ 1分） 18． 依次填入上文括號中的詞語正確的一項是（ ）（ 1分） 默然 儼然 猝然 渺然 惙然 默然 猝然 渺然 宛然 惙然 猝然 渺然 默然 惙然 宛然 惙然 猝然 默然 渺然 儼然 19． 寫出下列加點詞在句中的意思。 22． 結合第 ③ 段畫曲線的文字，賞析作者在刻畫人物上的方法及效果。 ②于城西北隅，雉堞 ② 圮毀，榛莽荒穢。宜鼓琴，琴調虛暢； 宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然 ⑤ ；宜投壺 ⑥ ，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。 ④彼齊云、落星，高則高矣；井斡、麗譙，華則華矣。四年之間，奔走不暇 ，未知明年又在何處，豈懼竹樓之易朽乎！幸后之人與我同志，嗣而茸之，庶斯樓之不朽也。次年三月二十七日到達黃州任所。③平挹江瀨（ 1224。 )遼夐（ xi242。⑦稔 (rě n)：谷熟。要求結合自己的語文學習經歷，有感而發(fā)，文體不限，不少于 800字。 （二）（ 12分） 9．（ 2 分）用多個比喻生動寫出了老鐵匠父子打鐵技術的嫻熟和配合的默契，同時為下文老鐵匠父子展開被人誤解的對話以及老鐵匠靜心打造“中國鐵”軍刀而最終未被日本侵略者小野獲得做了鋪墊。 13．（ 4分）小說贊頌了老鐵匠父子默默承受被村民誤解為漢奸的痛苦，為維護中華民族尊嚴正義骨氣而精心打造一把刻有“中國鐵”三字軍刀的行為，批判了日本侵略者的丑惡無恥行徑。（關鍵詞：“籠”、“啻”） （ 2）（成名） 用手掌去罩住它，手心空蕩蕩地好像沒有什么東西；手剛舉起， （它） 卻又遠遠地跳開了。 （五）（ 10分） 23．（ 2分）用排比的修辭手法，寫出作者在竹 樓內 的“ 六宜 ” 樂趣 （視聽之美），句子整齊，充滿氣勢，有感染力。 (當地民房 )家家房屋都是這樣，因為竹瓦的價格便宜而又省工。這里適宜彈琴，琴的聲音清 虛和暢；這里適宜吟詩，詩的韻味清雅妙絕；這里適宜下棋，棋子的聲音丁丁動聽；這里適宜投壺，投箭的聲音錚錚悅耳： (這些美妙的聲音 )都是竹樓助成的。 那齊云樓、落星樓，說高也算是很高了；井干樓、麗譙樓，說華麗也算是很華麗了。四年之間，奔走不息，不知明年又會調往何處，我難道還怕竹樓容易朽壞么？但我希望接任我的人與我有相同志趣，繼承 (我志 )修整它，但愿竹樓不致
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