中學(xué)初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)的內(nèi)涵和外延，掌握歷史發(fā)展的線索和規(guī)律，形成知識(shí)架構(gòu)，使學(xué)生形成一定的學(xué)科技能和思維方法。時(shí)間：3月下旬至4月底，約6周左右時(shí)間。復(fù)習(xí)過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生閱讀、理解教材，幫助學(xué)生理清知識(shí)的內(nèi)涵和外延，掌握歷史發(fā)展的線索和規(guī)律，形成知識(shí)架構(gòu)，使學(xué)生形成一定的學(xué)科技能和思維方法。內(nèi)容：結(jié)合課程中重點(diǎn)，難點(diǎn)和社會(huì)生活熱點(diǎn)問(wèn)題，依據(jù)《南通市新中考》自主檢測(cè)設(shè)置的13個(gè)專題，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。（三）第三輪：綜合檢測(cè)，強(qiáng)化訓(xùn)練。三、練習(xí)與測(cè)試精心設(shè)置習(xí)題，每課后安排一定量的課外作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生處理好教材與復(fù)習(xí)資料，課內(nèi)與課外的關(guān)系。2013年2月第三篇：2014年初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃2014年初三歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃張場(chǎng)中學(xué)李樹紅一、期末考試現(xiàn)狀分析：①期末考試情況表明：學(xué)生基本知識(shí)掌握情況還可以，但知識(shí)的遷移運(yùn)用能力、閱讀理解能力、歸納與分析能力還有待提高。③教學(xué)中的不足：教學(xué)中引用新材料我認(rèn)為還不夠多，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、思考、理解的時(shí)間安排的也不夠多。第一輪復(fù)習(xí)分兩階段，3月底前，完成八年級(jí)兩冊(cè)復(fù)習(xí)；4月底前，完成七、九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)。6月初，考前兩周進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，主要是全面的綜合訓(xùn)練，以及考前方法技巧指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)課目標(biāo)明確，全面構(gòu)建知識(shí)體系。第二輪小專題設(shè)置要依據(jù)考試動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)。對(duì)于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化，我們每?jī)芍苓M(jìn)行一次周練，每月進(jìn)行一次考試，每次周練、月考的內(nèi)容都是滾動(dòng)式的，帶著學(xué)過(guò)的內(nèi)容一起考察，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。（3）注意合理地安排考試時(shí)間。第一階段：全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，拓寬知識(shí)，打牢基礎(chǔ)。要通過(guò)看、讀、寫、記等方式強(qiáng)化訓(xùn)練，使每章每節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)打牢。如將中國(guó)近現(xiàn)代史劃分為列強(qiáng)侵華史，中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)史、中華人民共和國(guó)史、綜述部分等幾個(gè)專題。既要有一定的跨度，又要有一點(diǎn)的廣度和深度，要抓住中心，以點(diǎn)帶面。學(xué)習(xí)歷史是為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的，因此要密切關(guān)注當(dāng)今與歷史有關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，如港澳臺(tái)問(wèn)題與祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)、日本右翼勢(shì)力否認(rèn)侵華史實(shí)、中國(guó)與美日關(guān)系、等等
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