【正文】 史復習計劃初三歷史復習計劃歷史備課組后一階段的復習安排如下一、抓住重點，加強訓練 六本書的內(nèi)容很多，在復習時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復習，同時又要有側(cè)重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復習時這部分內(nèi)容要強化。經(jīng)歷了第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎(chǔ)知識，但知識是零碎的、孤立的，沒有從宏觀上整體把握知識脈絡(luò)。此外，學科之間的綜合試題以及開放性試題也是近年來中考考試改革的一個重要動向，體現(xiàn)了對學生綜合素質(zhì)與能力、靈活運用知識的考查，學科之間的綜合考試常見的有歷史與語文（撰寫歷史小論文）、歷史與政治（熱點分析）、歷史與地理（識圖題）、歷史與數(shù)學（歷史圖表數(shù)據(jù)的分析）,初三歷史復習應該緊扣考綱、教材，打牢基礎(chǔ)，理清知識脈絡(luò)，專題匯總，強化訓練，培養(yǎng)學生能力、技巧。而是要為學生提示出這節(jié)課的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實和概念。五、改進與調(diào)整：根據(jù)中考變化，適度調(diào)整復習計劃，用好復習指導書。日常教學中重視題型、問法的穿插，努力形成知識的應用情境。方法：抓住重點，難點和熱點問題，要求學生點點過關(guān)，通過網(wǎng)絡(luò)把分散的知識形成知識架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對基礎(chǔ)知識復習要緊扣課本，課課過關(guān)。復習過程中，教會學生閱讀、理解教材，幫助學生理清知識的內(nèi)涵和外延，掌握歷史發(fā)展的線索和規(guī)律，形成知識架構(gòu)，使學生形成一定的學科技能和思維方法。訓練中依據(jù)《中考測評》二（二）第二輪：設(shè)置專題，抓住重點。對專項熱點問題復習，要點點過關(guān)。鞏固各環(huán)節(jié)間的聯(lián)系，提高學生分析綜合能力。復習中重視基本知識和概念的強化，堅持低負高效、精選精講的教學、練習原則，習題力求量少而精，評講力求授之以漁。調(diào)整復習安排，第一輪要從基本知識入手，抓實抓牢；在此基礎(chǔ)上在開展第二輪小專題復習。要在“精”字上下功夫，即講課時要語言精煉，線索清晰，重點突出，邏輯性強；時間和空間概念明確；多設(shè)問，啟發(fā)學生思考，多讓學生分析、發(fā)言、討論，充分調(diào)動學生的積極性。在復習過程中，以教材為根本、以學生為主體.。第二階段：專題歸類復習，比較對照，縱橫聯(lián)系。要提高對學習心理的重視，努力融洽課堂氛圍，和諧師生