《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能較熟練地進(jìn)行計(jì)算。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是確定運(yùn)算順序再進(jìn)行計(jì)算。（3）在一個(gè)既有小括號又有中括號的算式里，應(yīng)該先算小括號里面的，后算中括號里面的，最后算中括號外面的。9―175（2）+247。B、從問題入手想：要求小紅還剩幾多花，根據(jù)題意，應(yīng)先求小紅一共做了幾朵花。四、層級訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)九第26題拓展提高：練習(xí)九第710題提示：（1）第2題：要注意6樓樓板到地面的高度實(shí)際上只有5層樓的高度。授課教師：王銀香備課時(shí)間：2018年5月14日 授課時(shí)間：2018年5月15日 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo): 通過教學(xué),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算計(jì)算。難點(diǎn):正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算計(jì)算。（反饋，根據(jù)學(xué)生回答教師板書算式。例1（2）：帶括號的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。）（1）降水后，森林里的雨水儲(chǔ)存為地下水、地表水和其他形式分別是多少？（7/1/2/5）把誰看做單位“1”？（2）提出問題：再來看看周邊裸露地面的降水量轉(zhuǎn)化情況：地表水11/其他2/5，那么裸露地面儲(chǔ)存的地下水占降水量的幾分之幾？先想一想怎樣解答，再做在本子上。一、普通計(jì)算591252431876184。(105710)2119152 181818965944123475（43）55 247。9681255203537312 22247。 4714414132211712534727247。（5 － 2）－ 6247。(5+10+247。499591159917177***＋247。5247。 ＋3觀察思考；A、這道題屬于什么運(yùn)算？（分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算）B、怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算呢？呈現(xiàn)數(shù)學(xué)書上第56頁情境圖，提出問題。）師：航模小組有多少人?解決問題。（接著結(jié)合例題，說明分?jǐn)?shù)連乘時(shí)，可以同時(shí)進(jìn)行約分。請8名學(xué)生上臺板演后集體訂正。在觀察、遷移、嘗試學(xué)習(xí)、交流反饋等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。提問：整數(shù)混全運(yùn)算順序是怎么樣的？預(yù)設(shè)：先算乘、除法，再算加、減法。按照此規(guī)則，學(xué)生仔細(xì)確定運(yùn)算順序后計(jì)算下面各題。學(xué)生獨(dú)立列式。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同。）分?jǐn)?shù)乘法的簡便計(jì)算。（3）總結(jié)規(guī)律。（1）出示例題7.(2)讓學(xué)生思考怎樣計(jì)算比較簡便，然后獨(dú)立完成，如果遇到困難可以在小組里討論交流。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并請個(gè)別學(xué)生上臺板演，完成后
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