第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：新人教版部編本于2018年春季正式使用，本冊(cè)教材安排課文25篇。新部編本教材新選入14篇課文：《千人糕》《一匹出色的馬》《識(shí)字神州謠》《識(shí)字傳統(tǒng)節(jié)日》《識(shí)字貝的故事》《識(shí)字中國(guó)美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《大象的耳朵》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《羿射九日》等。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。本冊(cè)教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。每一課后面一般都有的題目類型是“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)寫”“讀一讀”或“讀讀背背”，體現(xiàn)了低年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和基本要求。在部分課文的后面，我們做了適當(dāng)?shù)陌才拧Ｍ黄苽鹘y(tǒng)呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力?！罢Z(yǔ)文園地”里設(shè)置的“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目，可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)怎樣與人溝通，與人相處，與人合作提出了更高的要求。培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。（2）繼續(xù)掌握寫鉛筆字的正確的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣。（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。（2）能在看圖后用普通話說幾句完整的話。（2）學(xué)會(huì)默讀課文，一邊讀一邊想。（3）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)和問號(hào)。識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題。也不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)音序查字法。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。開始訓(xùn)練默讀。聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。學(xué)容備注一—、古詩(shī)二首找春天開滿鮮花的小路二—、鄧小爺爺植樹口語(yǔ)交際：注意說話的語(yǔ)氣語(yǔ)文園地一160
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1