由由中學(xué)2009學(xué)年度第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 集體備課。，鼓勵老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。6．發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。2．在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價(jià)的統(tǒng)一性。四、校內(nèi)公開課安排表：周次開課教師周次開課教師第三篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2012—2013學(xué)第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。，鼓勵老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。5．發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。2．在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價(jià)的統(tǒng)一性。第四篇：20172018第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃20172018第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃；一、指導(dǎo)思想；堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。3．認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例?？平M根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機(jī)會學(xué)習(xí)、提高。注意評價(jià)的方式方法。值得驕傲的是連灘中學(xué)一向就有良好的校風(fēng)，全體教職工都自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。每單元結(jié)束后我們都進(jìn)行過關(guān)檢測，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。這一點(diǎn)可以從平時(shí)學(xué)生的意見和學(xué)校組織的評教活動中反映出來，學(xué)生對數(shù)學(xué)課的總體評價(jià)還是滿意的。四、教學(xué)研究：（1）備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)改革的新思想、新理念，堅(jiān)定搞教改信念，努力使自己的課堂教學(xué)與教學(xué)改革同步合拍，認(rèn)真體現(xiàn)現(xiàn)代教育以學(xué)生為本的思想，從本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā)，探討怎樣提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)展智力。（3）每星期抽時(shí)間進(jìn)行備課組活動，討論教材
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