關(guān)愛留守兒童志愿者在行動-預(yù)覽頁
【正文】 離，使堯堯的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。這就使厭學(xué)、逃學(xué)、甚至輟學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)習(xí)成績明顯下降。根據(jù)孩子存在問題，社區(qū)書記和工作人員著手幫助孩子。另外落實一個學(xué)習(xí)小組。在家庭教育上，和溝通家長改變教育方式。兒童是祖國的花朵，是國家的未來。根據(jù)調(diào)查顯示，截至2013年9月底，我校有留守兒童近90名，父母雙方都外出務(wù)工，不能與父母一起生活的學(xué)生數(shù)40名, 父母一方都外出務(wù)工，只與父母一方一起生活的學(xué)生數(shù)58名,貧困兒童比例將近全校同學(xué)總數(shù)的一半左右。但無論何種監(jiān)護都給兒童的成長帶來不利的影響。親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。多和孩子們溝通，鼓勵他們多說話，多發(fā)表自己的見解，以增強他們表達能力并提高交往水平。動員大堰鎮(zhèn)青年干部、團員干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”，通過開展“五個一” 活動即：每個月了解一次留守、單親兒童在校表現(xiàn)情況；每月與留守、單親兒童監(jiān)護人通一次電話并給出建議；每學(xué)期陪留守、單親兒童過一個有意義的雙休日；每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品；每年幫助留守、單親兒童學(xué)會一項技能或新本領(lǐng)，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。第四篇：關(guān)愛留守兒童—我們在行動關(guān)愛留守兒童—我們在行動汪棚鎮(zhèn)黃崗小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。二、深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握我校留守兒童情況。三級：父親或母親一人在外務(wù)工的。確保關(guān)愛留守兒童工作順利開展。陸俊工作方面：確?！皥F員之屋視頻聊天室”，“ 團員之屋微信視頻聊天室”和“團員之屋電話聊天室”工作的正常運行。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。讓學(xué)生體會到在父母身邊時的溫暖，從而讓學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。真正做到家校合一。讓他們理解父母，體諒父母。以上是我校近段時間在關(guān)愛留守兒童方面的工作情況。天上的星星眨呀眨，我想與你說說話。對于正在成長的孩子來說，心靈的需要才是最重要的，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)孩子們樹立自強、自立、自理、自信的良好個性，正確對待錯誤與失敗，以良好的心態(tài)去對待生活和學(xué)習(xí)。對此，作為志愿者的我們可以與孩子們經(jīng)常進行心靈的溝通，做做小游戲、聊聊書本外的趣聞，講講偉人的故事，或是告訴他們一些生活的知識、做人的道理，開闊他們的眼界，讓一段段成長的經(jīng)歷、一個個成長的故事在潛移默化中轉(zhuǎn)化為孩子們刻苦學(xué)習(xí)的精神動力，讓他們從小就明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的理想，做一個對社會、對國家有用的人。我們的志愿者們需要在不斷的摸索和學(xué)習(xí)過程中繼續(xù)發(fā)揚志愿精神，給留守兒童們送去最最真誠的關(guān)心與呵護。讓我們攜起手來，為留守兒童架起一道絢麗的彩虹，共享一片美好的藍天！文 章 來源 蓮山 課件 w w Y k
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