【正文】 識大大增強，組長們的組織能力和協調能力也提高很快，有力地促進了常規(guī)教學，提高了課堂效益，取得了良好的效果。五一中路小學語文組將“問題式集中研討”與“同課異構式教學研討”兩種形式有效結合；數學組的“找準兒童思維的起點”等。育華小學各教研組形成了“發(fā)現問題集體討論課堂實證課后反思統(tǒng)一認識共享提高”的教研模式，讓全體教師協同合作，共同提高。例如八一路、瀏正街、楚怡、東茅街和修業(yè)等五校英語組和數學組聯手開展了“同課異構”研討活動，同樣的教學內容，不同的教學設計，風格迥異的課堂，由來自不同學校老師演繹不同的精彩，這幾所學校的聯手教研已成規(guī)模，已成制度，效果很好。教師的成長是一個長期的系統(tǒng)工程。各學校制定了嚴格的校本培訓考評制度，保障校本培訓活動的順利開展和全員參與。如東茅街小學的“東昇論壇”、八一路小學的“釋經典、潤人生”教師講壇、修業(yè)小學的“修業(yè)講壇”、瀏正街小學的“芋園講壇”、馬坡嶺小學的“分享論壇”、蓉園小學的“蓉園講壇”、大同小學的“潤之聲”班主任沙龍、五一中路的“智慧講壇”、燕山二小的“亮點分享論壇”、育華小學的“青年教師成長沙龍” 和朝陽小學的“百語爭妍講壇”等等，這些講壇活動的開展，激發(fā)了教師個人的自主學習與反思自省，發(fā)揮了全體教師的教學與教研的積極性，促進了年輕教師的迅速成長和專業(yè)發(fā)展。幾乎所有的學校都構筑了形式多樣的“青藍工程”，開展了豐富多彩的同伴互助活動，激活了教師自我成長的內驅力，基本實現了由“要我成長”向“我要成長”的轉變。同時，以精品展示活動為載體，宣傳學校，宣傳芙蓉，促進了我區(qū)教育教學的發(fā)展。目前，全區(qū)共承擔各類課題100余個，獨立承擔各級規(guī)劃科研課題56項，其中全國1項，省級6項，市級18項，區(qū)級31項，實現了學校、教師、學科全覆蓋，全區(qū)科研課題的級別和質量在日益提高。各學校所開展的課題研究，從研究內容上來劃分，主要包括以下三大類別：關注養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的道德情操。這類課題有火星小學的《基于問題進行小課題研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展》、12中的《城區(qū)普通中學學困生轉化的策略研究》、東風小學的《基于“提質減負”背景下的數學創(chuàng)新習題設計》和《主題閱讀與學生閱讀習慣、閱讀意識形成的研究》、東郡小學的《提高課堂教學效率的策略研究》、燕山小學和燕山二小的《生命化教育視野下的減負提質的應用與實踐》、育才小學的《高效課堂，和諧發(fā)展》、育英西垅小學的《小學數學教學中如何提高潛能生學習能力的研究》、曙光路小學的《運用多元智能進行教學，提高學生綜合素質的研究》、五一中路小學的《小學數學教學中學生提高計算能力的策略研究》、燕山二小的《小學生數學思維能力的表現標準的研究》，以及馬王堆中學的《“讀議展點練”的五步教學法的實踐研究》和《中學生漢語口語交際能力測評研究與實踐》等。各學校制定切實可行的方案，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，盡現了學校特色和活力。今年是“教學提質增效年”，全區(qū)各中小學校踴躍參與，各校行政深入課堂指導教學，充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范和輻射作用，通過集體備課、課例剖析、經驗介紹、互動點評和總結反思等有效途徑，群策群力，積極探索高效課堂，收到了良好效果。馬王堆中學重視激發(fā)學生的內在學習動力，逐步實施“問題探究式”課堂教學模式，課堂教學改革呈現出生動活潑的局面。師生發(fā)展邁上新臺階。教師獲國家級榮譽112件、省級132件、市級333件、區(qū)級606件。育才吳萍老師也被認定為長沙市小學英語名師工作室核心成員。高中學業(yè)水平考試325人參考，322人合格，合格率%，其中語、外、政、史、地、生合格率100%。全區(qū)學生習作獲國家級獎7件，省級獎87件，市級獎達99件。創(chuàng)建芙蓉教育品牌，核心是質量的品牌建設。表單列出系列要求，依此作為現場“6S”管理標準。三、優(yōu)化生產流程生產部制定《6200整機生產進度表》（附表2）6200機型是公司新開發(fā)產品，生產過程中有一定的特殊性且具體生產組織過程中有諸多的難點，以此機型作為試點，通過表格實現對主要件加工、整機裝配過程進行表單化、條目化、數據化管理，使自制件加工進度、采購供應鏈進度以及裝配試車進度更加清晰明確，對于生產流程的優(yōu)化管理起到積極促進作用。加工二車間根據總公司“優(yōu)化生產流程，主要件加工、整機裝配過程表單化、條目化、數據化”的要求，車間重點針對連桿、氣缸蓋、氣缸套和齒輪箱的加工組織開展工作。生產部 20160525第三篇：提質增效年心得體會[范文模版]今年以來，武威市國稅局以甘肅國稅精神為指引，緊緊圍繞組織收入中心工作，科學合理分解工作任務，狠抓各項重點工作的督查督辦，扎實有效地組織開展了“提質增效年”活動，取得階段性成效。同時，成立“提質增效年”活動領導小組，由市局主要領導任組長，其他班子成員任副組長，各科室(中心、稽查局)負責人任成員，負責組織、指導全市國稅系統(tǒng)開展“提質增效年”活動，協調解決重要問題，并督促檢查活動開展情況。二是制定實施方案。4月18日，市局組織召開了“提質增效年活動動員大會”，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，要求全體干部職工不斷提升綜合素質，深入推進工作創(chuàng)新，提高工作質量，加大工作執(zhí)行力，扎實推進“提質增效年”活動，在全系統(tǒng)營造了濃厚的活動氛圍。近日，市局對機關職工做早操和工作紀律進行了兩次督查，及時通報督查結果，以查促改?，F提出如下實施方案：一、開展“提質增效年”活動的重要性和必要性近年來，通過開展學習實踐科學發(fā)展觀和“作風建設年”等活動，機關效能不斷提升，干部作風有所改進，為加快經濟社會發(fā)展提供了有力保證。為此，各黨支部和黨員干部要把開展“提質增效年”活動作為改進作風、提高效能、優(yōu)化環(huán)境、推動工作的一項重要舉措，作為關系全鄉(xiāng)跨越式發(fā)展全局的一件大事，切實抓緊抓好，抓出成效。一要加強科學理論學習，加強《黨章》的再學習，堅定理想信念，增強組織觀念，提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。干部要用心學習積累和職工打交道、做工作的經驗、辦法，要受得住職工的批評，要努力練就三種本領，即:善于提升職工思想的本領，合理計劃、順利推進重點工作的本領，統(tǒng)籌兼顧，黨務工作和重點工作互促互進的本領。對黨委確定的各項重點工作，倒排工期，制定祥細的推進計劃，嚴格落實“人盯人、人盯事”的工作機制，做到量化明確、分解到位、責任清楚。重點圍繞工作落實進度抓問責，對不作為、慢作為、亂作為的，發(fā)生一次談話提醒，發(fā)生兩次全班通報，發(fā)生三次組織處理（三）抓作風，在改進工作作風上提質增效。要對現行規(guī)章制度重新進行一次梳理，對一些切實可行和行之有效的要繼續(xù)堅持和完善。三是建立健全責任追究機制，解決干好干壞一個樣的問題。堅持抓班子、做表率；抓責任、促落實；抓重點、強基礎；抓政策、促發(fā)展；抓協作、促成效的“五抓”責任機制。主要采取以下方式開展活動：（一）制定目標管理指標。各黨支部要對重點工作任務落實、實事辦理及關系群眾切身利益熱點問題的解決等，要通過會議、承諾書等形式，向上級組織和廣大干部職工作出承諾，廣泛接受監(jiān)督。要推行整改臺賬制、整改承諾制、解決問題登記制、整改事項公示制，按時限逐個整改銷號，確保落實到位。（五）進行總結驗收。為加強 “提質增效年”活動的組織領導，黨委成立“提質增效年”活動領導小組，由黨委書記擔任組長，各站所負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦，具體負責活動的指導、協調、督查和考核工作。通過查辦案件，達到查處一案、教育一片的警示作用，要在一定范圍內查處一起以上的違規(guī)違紀行為。（四）嚴格考核，務求實效。要把“提質增效年”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，與換屆工作相結合，通過扎實開展“提質增效年”活動，促使全鄉(xiāng)面貌有大改觀、效能有大提升、工作有大推進，為經濟社會跨越式發(fā)展提供有力保障。分析人員針對分析流程中的每個分析項目進行科學梳理，找出能夠提高分析效率的各個環(huán)節(jié)因素，經過分析流程優(yōu)化后，大大提高了分析效率。