“庸懶散貪”活動(dòng)個(gè)人剖析材料（全文5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 做一些事總以時(shí)間不夠來找借口。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于手上書本知識(shí)的掌握，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。二、存在問題原因剖析：自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。自我要求不夠嚴(yán)格。開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問題，有創(chuàng)意，對(duì)待問題從深層次分析，思考深刻，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率?，F(xiàn)將存在的主要問題、思想根源和整改措施具體情況匯報(bào)如下：一、存在的主要問題學(xué)習(xí)方面：一是學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)、不夠自覺，對(duì)于深入的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做得很不夠。業(yè)務(wù)知識(shí)不夠，理論基礎(chǔ)不夠夯實(shí)。一是服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，有些工作該做細(xì)的，沒有做到位，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感。二、思想問題產(chǎn)生的根源對(duì)自己的政治素質(zhì)要求不嚴(yán)，認(rèn)為政治和自己沒有多大的關(guān)系，就不必要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論知識(shí)的了解不深透，學(xué)習(xí)更不夠。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)要求不夠高，專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、深入性不強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)只是浮在表面，滿足于一知半解，致使工作的開拓進(jìn)取存在差距，工作無太大進(jìn)展。養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，在今后的工作中，增強(qiáng)責(zé)任感，自覺遵守紀(jì)律，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，使自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上新的臺(tái)階。為了落實(shí)好下一步工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率。勤政方面。二、原因分析在工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有只圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精；思想不夠解放，積極探索，勇于開拓的精神不強(qiáng)，創(chuàng)造性地開展工作缺乏力度，工作被動(dòng)應(yīng)付多，不能有針對(duì)性地開展工作，以致工作效率不高，成效不明顯。三、整改措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。集中整治“庸懶散貪”問題，是省委在海南國(guó)際旅游島建設(shè)進(jìn)入縱深時(shí)期而做出的一項(xiàng)重要決策，是深入貫徹落實(shí)省第六次黨代會(huì)精神、凝心聚力加快發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，平時(shí)只滿足于看看報(bào)紙，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。二、原因分析思想樹立不牢固。自身學(xué)習(xí)不夠。自我要求不嚴(yán)。三、整改措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)?？朔麡O思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，真正把抓落實(shí)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧?yán)碚?、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進(jìn)。無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。要努力做到克服消極思維，積極工作；對(duì)遇到的問題進(jìn)行冷靜的理性思考；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到教書育人的事業(yè)中去。
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