【正文】 ，好玩。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩住自己口鼻，并及時(shí)清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶?yáng)光暴曬消毒。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時(shí)到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時(shí)告知學(xué)校。今天這次家長(zhǎng)會(huì)，我和各位家長(zhǎng)交流四方面的問(wèn)題，一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析通報(bào)。四是給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。目前，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好，學(xué)習(xí)勁頭很足，同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調(diào)動(dòng)。鍛煉了自己，并為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，使我們班被評(píng)為“科技示范班級(jí)”。我們加強(qiáng)了晨讀、午練的管理，并要求學(xué)生背過(guò)一定數(shù)目的詩(shī)，讀幾本好書(shū)，做幾期手抄報(bào)，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與。但在具體活動(dòng)中，有些孩子參加的勁頭很高，但家長(zhǎng)勁頭不高，孩子也就不了了之了。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子，告訴孩子老師表?yè)P(yáng)你了。有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。到時(shí)候你會(huì)更感到力不從心。有的孩子帶三四樣零食，同學(xué)間分著吃，上課一邊吃一聽(tīng)，屢禁不止。有時(shí)，孩子或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學(xué)有傷。在班級(jí)管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施。所以在學(xué)生自愿報(bào)名的情況之下，輪完了一輪，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出了10名管理能力較強(qiáng)，責(zé)任心較高的同學(xué)做為我們班的班長(zhǎng)，每天兩名負(fù)責(zé)全天的一切事務(wù)。擦黑板實(shí)行輪流制。實(shí)行一對(duì)一的方法。進(jìn)入五年級(jí)有些學(xué)生的成績(jī)有些退步，家長(zhǎng)孩子有些困惑，其實(shí)五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題，并不是針地某一個(gè)學(xué)生，有些問(wèn)題或多或少都有一些：計(jì)算能力有待提高。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。孩子們只看到考試成績(jī)，沒(méi)有想到這個(gè)成績(jī)是怎么形成的。五六年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了，但是有些孩子我們老師家長(zhǎng)在扶著還有困難。不知孩子是因?yàn)椴粫?huì)，還是懶于動(dòng)筆，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，胡說(shuō)一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會(huì)動(dòng)腦，不愿動(dòng)腦，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，希望我們家長(zhǎng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一講你聽(tīng)聽(tīng)，看他是不是能夠理解。當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(zhǎng)的重視。學(xué)生的計(jì)算方法沒(méi)問(wèn)題，但計(jì)算能力不行，好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上，有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練，還有的粗心造成的。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。希望我們家長(zhǎng)能夠監(jiān)督。鼓勵(lì)我們的孩子多問(wèn)勤思。出錯(cuò)不改。好的方向也有好多。首先，課堂四十分鐘專心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)只要簽名及時(shí)并且正常的孩子作業(yè)認(rèn)真、知識(shí)比較扎實(shí)牢固。所以我認(rèn)為簽字是必須的。孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō)，家長(zhǎng)不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。第二個(gè)是要分清責(zé)任。防患于未然。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。比如：上課看言情小說(shuō)的，在班里傳紙條，寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高。數(shù)學(xué)思維有待于提高。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。因此，對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我有以下建議：重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng)。正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽字的作用，簽字要幫助孩子找到要害。果然，第二次，孩子品到了滿分的興奮和成功的喜悅。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。如：和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢(qián)啦，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。各位家長(zhǎng)，你們把孩子托付給了我們，我們一定盡心盡力的去看好，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待?，F(xiàn)在由我首先向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下五1班去年半個(gè)學(xué)期和今年開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的各方面情況。課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，并且班委在課堂中出現(xiàn)空拍時(shí)能起到積極的帶頭作用。這點(diǎn)也是班上一直發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，這里要表?yè)P(yáng)馬靜文，沈子琦，徐賽楠，孫昊冉，張予欣，豁逸淳，宋金鑫，王宅輝等同學(xué)。這些成績(jī)的取得都跟同學(xué)們的努力拚搏分不開(kāi)，更與你們這些默默支持我們工作的家長(zhǎng)們分不開(kāi)。我越加相信和信任他們，我也相信我們會(huì)越加融洽，越加出色。在課堂上還有不良習(xí)慣，有的不愿舉手回答問(wèn)題，膽小怕說(shuō)錯(cuò)后同學(xué)笑話，有的老愛(ài)發(fā)呆，也有及個(gè)別的講小話，做小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律的現(xiàn)象。任性，隨著自己性子做事，像體育課，他們喜歡接力賽、打籃球、羽毛球等自由活動(dòng)，但課前的準(zhǔn)備活動(dòng)就是不認(rèn)真，不愿意先跑步。針對(duì)以上的不良現(xiàn)象，還希望能得到我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)積極的配合和及時(shí)的引導(dǎo)教育。可能在某些方面是教師組織課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)或饒有興趣的原因，或者是教師督促不夠的原因，但知識(shí)的學(xué)習(xí)究其到底是嚴(yán)肅，辛苦的過(guò)程，尤其是過(guò)去因?yàn)槟承┰騿适Щ虿缓芨信d趣的學(xué)科，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)，深刻體會(huì)知識(shí)貧乏的弊端，學(xué)會(huì)平常心對(duì)待學(xué)習(xí)也不失為一個(gè)很好的辦法。當(dāng)然，班主任能夠詳細(xì)了解情況，客觀的對(duì)待事情，公正地處理問(wèn)題也很重要，而我要說(shuō)的的從根本上減少這些現(xiàn)象的發(fā)生。首先處于五年級(jí)的他們的的確確不應(yīng)該再是小孩子了，比如昨天我問(wèn)董存禮：“你還是小孩子嗎？”他就說(shuō)自己不是小孩子了，歲不夠成年但大孩子還是夠的上的。針對(duì)個(gè)別學(xué)生沉迷于上網(wǎng)游戲、聊天，專心于漫畫(huà)等現(xiàn)象，我想家長(zhǎng)對(duì)這點(diǎn)是最了解不過(guò)的，因?yàn)樵趯W(xué)校里是絕對(duì)不允許玩游戲的，孩子們看漫畫(huà)和上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)也幾乎沒(méi)有。班主任利用機(jī)會(huì)加強(qiáng)集體觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，并利用集體的力量感染都是重要的手段，但家庭責(zé)任感的缺失更是問(wèn)題的關(guān)鍵?？傊覀凂R上就要不如小學(xué)的最高年級(jí)，心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要，希望家長(zhǎng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間，在心靈上多些溝通，多些交流，讓溝通架起心靈的橋梁，讓孩子們真正明白做事的意義。預(yù)習(xí)的要求是：讀教材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題思考，查找相關(guān)資料等。學(xué)校將在近期組織五年級(jí)的學(xué)生參觀地址博物館，五月份參加到正定實(shí)踐基地等活動(dòng)家長(zhǎng)要在家做好培訓(xùn)和實(shí)踐工作，將安全，講環(huán)保，講和諧。我的聯(lián)系方式有：qq: 402186620tel:*** blog::suzhx20032003，我們會(huì)盡我們的一切努力幫助孩子們成長(zhǎng)為健康，有理想有責(zé)任心的好少年，愿我們家校溝通架起心靈溝通的橋梁，孩子同家長(zhǎng)溝通架起心靈溝通的橋梁，學(xué)生和老師溝通架起心靈溝通的橋梁，讓我們這個(gè)班集體的每一個(gè)成員茁壯成長(zhǎng)