人教版歷史必修3《啟蒙運(yùn)動》同步測試-預(yù)覽頁
【正文】 的社會制度，就必須從制度身上剝?nèi)ツ且粚由袷ネ庖? —— 《馬克思恩格斯全集》第 7卷，第 401頁 [問題生成 ]： 結(jié)合教材，根據(jù)以上材料，回答： 啟蒙運(yùn)動的含義是 1．核心思想是 。 那啟蒙運(yùn)動又是怎樣發(fā)展起來的呢？ 二、 啟蒙運(yùn)動的進(jìn)程（興起、高潮和擴(kuò)展） （一）興起 [情境創(chuàng)設(shè) ] (課件展示 ): ●閱讀材料 材料一 :英國是啟蒙運(yùn)動的發(fā)源地，這是因?yàn)樵?17～ 18世紀(jì)的歐洲，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的是英國。 材料二 : 霍布斯： （ 1）提出了 “ 社會契約 ” 的思想，認(rèn)為國家是人們通過 “ 社會契約 ”而創(chuàng)造的，君權(quán)是人民授予的，這就剝掉了國家、君主所披掛的 “ 神 ” 的外衣。 （ 2）在國家政權(quán)形式上，他主張立法權(quán)、行政權(quán)和管理對外事務(wù)的權(quán)力應(yīng)分別屬于議會和君主，所以他贊成議會君主制 (君主立憲制 )。天主教的歷史就是反人類的犯罪史，是人類理性的敵人，歷史前進(jìn)的障礙， “ 罪惡的根源 ” 。 —— 伏爾泰 [問題生成 ]： 思考 :結(jié)合教材，根據(jù)上述材料，歸納伏爾泰的基本主張 ？ [教師過渡 ]： 與伏爾泰相比 , 孟德斯鳩 又有怎樣的思想主張呢 ?讓我們一起來歸納孟德斯鳩 的思想。 —— 孟德斯鳩《論法的精神》 材料二 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利，如果一個公民能夠做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了?！? 盧梭的基本主張 [情境創(chuàng)設(shè) ] (課件展示 ): ● 閱讀材料 材料一： 人人享有自由 平等的權(quán)利而不論其出身。這是至高無上的人民主權(quán)，不可侵犯，不得轉(zhuǎn)讓，不受限制，不準(zhǔn)分割。 ” ──盧梭《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》 [問題生成 ]： 思考 : 從這則材料中我們可以看出盧梭的那些主張？ 思考 :在法國三位思想家中 ,你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)最激進(jìn) ?為什么 ? [教師過渡 ]： 起源于英國的啟蒙運(yùn)動在法國大大發(fā)展之后，很快傳播到其他國家。他繼承和弘揚(yáng)了法國的啟蒙思想，他強(qiáng)調(diào)人的重要性，主張主權(quán)在民，相信自由、平等的天賦人權(quán)，法律面前人人平等。因此， 18世紀(jì)的歐洲，是一個狂飆突進(jìn)的歐洲。 ③世界：對 歐美：動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)。 1 18 世紀(jì)，在歐洲出現(xiàn)的啟蒙運(yùn)動中，先后在英、法等國涌現(xiàn)出許多杰出的啟蒙思想家。 【 板書設(shè)計 】 第 7課 啟蒙運(yùn)動 一、啟蒙運(yùn)動的歷史背景、含義 （一）背景 （二）含義 二、啟蒙運(yùn)動的進(jìn)程（興起、高潮和擴(kuò)展） （一）興起（英國） （二）高潮（法國） （三）擴(kuò)張（以德國為例） 三、啟蒙運(yùn)動的影響 法國大革命與 《 人權(quán)宣言 》 自由 平等 博愛 材料一： 我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的 :一切人生來就是平等的，造物主賦予其某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其 中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。其中 “理性 ”的含義是 ( ) 啟蒙運(yùn)動中的 “自由 ”“平等 ”要求 ,實(shí)質(zhì)上反映了 ( ) 入全面危機(jī) 盧梭被譽(yù)為宣傳理性至上最為激進(jìn)的民主主義者，因?yàn)樗J(rèn)為 ( ) ，實(shí)現(xiàn) “主權(quán)在民 ” “兩足禽獸 ”，人民應(yīng)當(dāng)推翻教皇 ，人民應(yīng)當(dāng)粉碎教會 ，應(yīng)當(dāng)重建開明制度 康德繼承和弘揚(yáng)了法國啟蒙思想家的思想，表現(xiàn)在 ( ) ①主權(quán)屬于人民 ②人就是人，而不是達(dá)到任何目的的工具 ③自由和平等只能在法律范圍之內(nèi) ④反對君主專制，主張君主立憲制 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【 課后作業(yè) 】 文藝復(fù)興促進(jìn)了歐洲近代科技文化的發(fā)展，啟蒙運(yùn)動則推動了以法國大革命為核心 的歐洲資產(chǎn)階級革命運(yùn)動的開展。 通過運(yùn)用多媒體課件，展示和教材內(nèi)容有緊密聯(lián)系的圖片資料，揭發(fā)學(xué)生的興趣
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