20xx年下期八年級(jí)班主任工作總結(jié)（范文）-預(yù)覽頁
【正文】 言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。如在籃球比賽和校運(yùn)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。愿意為我校的建設(shè)獻(xiàn)出自己的微薄之力。尤其在安全問題、清潔以及紀(jì)律問題上，我們配合學(xué)校工作，痛下功夫進(jìn)行了深刻的教育。對問題學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別教育。再次，加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理和教育，特別是對學(xué)生教室和學(xué)生寢室等主要活動(dòng)場所進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。第三篇：八年級(jí)下期班主任工作總結(jié)八年級(jí)下期班主任工作總結(jié)從春寒料峭到暑氣逼人, 忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期似乎彈指一揮間，翻看平常的工作記錄才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期并不尋常：八年級(jí)是整個(gè)初中階段一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，八下又是學(xué)生各種問題集中凸顯爆發(fā)期。但是，家長卻未做好接納孩子長大的心理準(zhǔn)備，仍然按照對待小孩的方法或者延續(xù)以往簡單粗暴的教育方法，這就使得不少學(xué)生的家庭教育烽煙四起，家長叫苦不迭，孩子也苦不堪言，更有甚者離家出走。時(shí)至今日，初中階段已經(jīng)過去三分之二的時(shí)光，不少學(xué)生仍然沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，雖然每天也是早出晚歸，看起來也是忙忙碌碌，輔導(dǎo)班也不少花錢，成績卻仍舊不見起色，甚至是越來越差，歸根到底，都是這一原因造成的。定位不明確，帶來的問題多多。繼續(xù)加大班干部的培養(yǎng)力度在提高學(xué)生自我管理能力、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理的同時(shí)，我還特別注重班干部的培養(yǎng)，一方面對經(jīng)常對班干部進(jìn)行集體培訓(xùn)或個(gè)別指導(dǎo)，另一方面大膽放手，給班干部充分施展鍛煉的空間，成效顯著，班干部現(xiàn)在確實(shí)是我們班級(jí)老師的左膀右臂，基本做到了“課堂紀(jì)律不用管，自習(xí)課老師在與不在一個(gè)樣”，對于普通班的學(xué)生來說，難能可貴。加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度八年級(jí)兩極分化凸顯，培優(yōu)工作提上了日程。說實(shí)話，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績。(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。一方面,通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。同時(shí)還注重培養(yǎng)得力的助手。今后,我會(huì)更加努力,爭取做到最好!2010年6月第五篇：八年級(jí)下期班主任工作總結(jié)八年級(jí)下期班主任工作總結(jié)日子風(fēng)一樣地跑,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期我任用了人緣好、有管理能力的學(xué)生等擔(dān)任班委,在管理策略上,我對不同的班干部分別談話、綜合交流、專門培訓(xùn),使他們能在管理過程中靈活掌握、進(jìn)退自如。簡單的宣傳教育無法實(shí)現(xiàn)對學(xué)生品德教育的內(nèi)化,生活是最好的課堂,堅(jiān)持言教和身教相結(jié)合:隨手撿起一片紙,給學(xué)生整理衣裝,對學(xué)生說“請”,接受學(xué)生的幫助不忘記說“謝謝”……文明的字眼有無窮的魅力。經(jīng)過一年的努力,我班同學(xué)已創(chuàng)設(shè)了一種互幫互助、互謙互愛的良好氛圍,并把美好的情感與愛心傳遞到周圍,傳遞到需要的地方,在上個(gè)月的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中,我班同學(xué)傾囊所有,捐款244元,為同級(jí)段之首。我在與家長溝通時(shí)做到兩個(gè)“真”,即:說真話,動(dòng)真情。同時(shí)讓每個(gè)家長都感受到我們的教育是成功的,
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