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八年級班主任工作總結(jié)(20篇)-預覽頁

2025-12-05 05:13 上一頁面

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【正文】 我擔任八(10)班班主任工作。主要是圍繞以下幾點展開: 經(jīng)過主題班會形式教會學生如何做有職責人,要求學生要做有道德、有夢想、禮貌守紀、誠實守信、樂于助人、進取進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。讓學生懂得“學習是我職責”. 二、班級管理 調(diào)整班干部,發(fā)現(xiàn)好學生干部,培養(yǎng)得力班干部隊伍,發(fā)揮學生自我光里本事。多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學生情景,向?qū)W生了解學生。例如:安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”、如何樹立正確人生觀、學習經(jīng)驗交流會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好學風、班風構(gòu)成。實行班長負總責制,同時又由其他班干部分別包抓,工作具體到事,職責落實到人。 三、學困生幫扶工作 重視學困生幫扶工作,他們是一個班級是否能取得好成績關(guān)鍵。這學期,慢慢他學習幾個方面都有很大提高。所以,在本學期利用家校通、家長會或家訪與家長們堅持聯(lián)系,將孩子在校表現(xiàn)或存在問題及時告知家長,共同探討教育策略,取得很好效果。 因為忙碌沒有太多時間呆在教室,少了和學生溝通時間,對學生沒有足夠關(guān)心關(guān)愛。它們都記錄著走過歲月,記錄著我們辛勤汗水,勞作智慧。 為了配合學校團支部和政教處工作,我們班進取開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展活動。 八年級是學生世界觀發(fā)展、變化重要階段,隨著課時和知識復雜程度加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我價值。同時班主任也了解了學生在家情景、學生家庭情景。 進取做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生體質(zhì),提高學生學習效率。 主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。 三、下一步整改措施: 認真學習先進班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀班主任學習。 努力提高班干部管理、組織本事,增強班級凝聚力,構(gòu)成一個團結(jié)、務實班團體。異常是時代飛躍發(fā)展今日,教師不能總以成人思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應當有樂觀人性觀,善意看待和評價學生天性和行為,對每一學生發(fā)展充滿信心。班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗班主任。我們應當用自我廣博知識、對事業(yè)熱愛精神及自我人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應當關(guān)心學生,了解學生,研究學生,注重學生品德修養(yǎng)。水平一般教師解釋知識。 班主任是本班教師團體核心,對有關(guān)班級一切工作都必須負起主要職責,對工作中涉及人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。班主任對學生所學各門功課都應當給予足夠重視,充分發(fā)揮任課教師作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。 二、問題及教訓 本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每一天工作,每一天創(chuàng)新,每一天反思,每一天積累,就必須能夠取得夢想成績。班主任工作是復雜,細致。定期開班干部會議,一方面從他們身上了解到更多班級動態(tài),又能夠讓他們總結(jié)每星期好與不好方面及下星期要改善地方,另一方面指導他們工作方法,幫忙他們提高工作本事。主要是經(jīng)過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學生最近學習情景等,異常是有緊急情景時(如學生未到校上課)我會及時和家長取聯(lián)系,弄清楚情景。是鞏固和發(fā)展班團體必要條件,是班團體構(gòu)成綜合標志。我在接任八年級一班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自我決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班歸屬感就上來了,也會自豪說:我是八(1)班學生。一個班想要有凝聚力,就要利用不一樣機會讓他們做一致事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們經(jīng)過活動彼此更合更團結(jié)。當然這樣收獲必然是建立在艱辛付出基礎(chǔ)上。本班在學校領(lǐng)導統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了必須成績。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習本事,指導學生學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,進取探究、勇于創(chuàng)新。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好學風、班風構(gòu)成。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分最高小組推薦到學校予以表彰。 三、后進生轉(zhuǎn)化工作 在這方面,我作為班主任首先做到以正確態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們知心、最信賴朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我價值。 班級概況: 本班共51名學生,都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)黎族農(nóng)家子女,學生比較樸實。 所做工作: 一、德育方面。經(jīng)過師生努力班風好轉(zhuǎn)。一開始就把他們抓到了手上。自習課:要求學生必須安安靜靜上自習,不準說話,下位,開始時候要求要到位,處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就放手讓班干部管理了。在早操時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好上課學習習慣要求學生“學會傾聽”并做好筆記,在課堂上,尊重教師勞動,尊重知識,也要遵守紀律。還常常進行學法指導。良好班級和個人衛(wèi)生是搞好學習保障,也是形象問題,所以推選了得力生活委員,職責到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和堅持很徹底。鍛煉好了學生身體,這是學習本錢,生命在于運動。 二、有時候管太嚴,師生關(guān)系不密切,學生面上規(guī)矩,背后搗亂,應當以情感凝聚人心,幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系調(diào)味劑。班主任要用個人魅力征服學生,要用自我熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大影響。下頭,我就談談我本學年具體工作和具體做法。 確定好對自我要求后,我又制定了對學生要求。所以作為班主任抓好學生行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好品德起著極其重要作用。要求學生要放得開,收得住。 二、嚴抓課堂紀律 課堂紀律好壞直接影響到班級學風構(gòu)成,學生學習進取性高低,對班級看法和學生本身對班級凝聚力。而教師很難明白學生在家里學習情景,就是明白,也難以解決。針對初二學生特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期教育,和孩子一齊平穩(wěn)過渡到初三,家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生在校情景,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。作為班主任,我在平時工作中,能夠進取配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。平時學校教師公開課,借班上課時,第一個想到就是我們班……這一些,都證明了我們班在學校影響力。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生朋友,要想得到每一個學生信任,需要付出很多心血。一學期來,本人以學校德育工作總目標為班級工作指導方向,堅持把育人工作放在班級工作首位。 開了主題班會“在同一齊跑線上”,警策學生。 一個新班級營建,選好班委是很重要一個環(huán)節(jié)。應當讓學生自主自動,自我活動自我搞,自我事情自我做,甚至自我當班干部參與班級管理。 四、用心去愛每個學生。而介于優(yōu)生和后進生之間則為中等生?!敖逃枰獝?,也要培養(yǎng)愛?!耙磺袨榱藢W生,為了學生一切,為了一切學生。我也從心里 喜歡上了他們。 帶班以來,雖然從各方面都十分注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到事情,學生當中仍然還有部分厭學,或調(diào)皮搗蛋也時有發(fā)生。一學期以來,我都是按照計劃開展工作,并取得了成效。做到分工明確,職責分明。 做好學生思想工作。除此之外,還經(jīng)常對學生進行愛國主義教育以及尊師重教教育,提高了他們認識,增強了他們各種意識?!渡徤秸n件》 配合學校開展活動。 二、取得成績及存在問題??傮w情景比較良好?;貞浐屯瑢W們一齊走過路,付出總比收獲多,但收獲也是驚人。我給她寫評語是:你暫時不要再乎父母看法,先努力去拼搏,找個時刻給你父母一個驚喜,讓他們轉(zhuǎn)變對你觀點,我也會和你父母溝通。這種座位優(yōu)生也得到了充分肯定,同時也發(fā)揮了他們帶頭作用,中間層也得到了帶動,差一點學生心理上也找到了一點平衡。 因為是住讀班,每一天早上要出操訓練,雖然我們有付班主任,但我每一天早晨都到,所以我們班除了做清潔外其他全員上操,也沒有遲到。 在元旦排練節(jié)目時,女生中又出現(xiàn)了分歧,一支由七年級時表演節(jié)目幾個同學在做準備,可過了兩天,又有一批由成績優(yōu)秀學生組織一支隊伍也在排一個節(jié)目,我發(fā)現(xiàn)后問其原因,他們說,怕第一批人選不上,因為她們在七年級時就沒選上,使班級失去了表現(xiàn)機會,她們想讓兩個節(jié)目同時參加選,免得又出現(xiàn)七年級情景。 五、找一個抓手 一個班級,要讓它慢慢成長起來,應找到一個適宜抓手。我對我學生是嚴格,異常是行為習慣方面,安照規(guī)章制度,如有違反,就按規(guī)定制度辦,不管你是成績好還是成績差,一視同仁,也體現(xiàn)了公平。 二、每一天晚自習前用5分鐘讀一編文章。而作為新手我在畢業(yè)第一年就擔任初二加強班班主任,面臨困難確實是很多,但我記得在一本書上看到:教師分為四種類型:智慧愛心型,愛心操勞型,良心操勞型,良心應付型。走上工作崗位以來,我一向在進取思考如何做好班主任工作,期望自我成為一名智慧愛心型優(yōu)秀班主任。我們班是普通班級,絕大部分學生底子薄、基礎(chǔ)差。所以在這將近半年班主任工作中,我體會到以下幾點: 一、用“心”育人 我這個“心”指是愛心、耐心、職責心。這其中最重要就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞橋梁。我們明白,每個學生都有各自不一樣思想,而每個學生思想都受到社會多方面影響,所以各種思想構(gòu)成都不是一朝一夕事,那么做學生們思想工作就需要時間和耐心。是學校工作一個重要著力點,學校各項管理經(jīng)過班主任管理工作而落到實處。同時,我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合,在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴格要求,根據(jù)學生基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到。正因為如此,我意識到:在班級工作中對那些犯錯誤學生要堅持反復抓,抓反復,找原因,并有針對性耐心對他們進行說服教育。所以,開學初,我經(jīng)過細心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,職責心強,樂意為同學服務,有必須管理本事同學擔任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學們榜樣,帶動其他同學不斷進取,構(gòu)成正確團體輿論和優(yōu)良班風。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結(jié)得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中不良行為。紀律上互相提醒。具體工作如下: 重視正面思想教育,動之以情,曉之以理,每周至少1次思想工作教育,異常是發(fā)揮主題班會教育作用,決不放棄任何一個學生。 重視班級環(huán)境衛(wèi)生,專人負責,輪流值日。學生看在眼里都說:“我們以前教師都從來不和我們一齊勞動。 班主任是本班教師團體核心,對有關(guān)班級一切工作都必須負起主要職責,對工作中涉及人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。 班級是一個整體,各學科之間協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任應當學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師意見和要求,經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。以培養(yǎng)他們勞動觀念和課后反思 “為人民服務思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握必須生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴格要求同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生受到贊揚,讓他們感受到成功,感受到學習樂趣,構(gòu)成良好性循環(huán)。 五、認真搞好語文教學工作。我擔任語文教學工作,在平時教學中,我努力做到這一點,結(jié)合教材和學生實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。正因為如此,我十分注意認真搞好語文教學工作。能夠說此刻初二(166)班班級教學秩序井然有序,班風逐漸純正,班級紀律、衛(wèi)生情景良好,學生綜合素質(zhì)提高,一個學期下來多次被評為校禮貌班級。班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。還有同學和教師玩“貓和老鼠”游戲,教師在一個樣,教師不在就得過且過。 八年級班主任工作總結(jié) 第16篇: 本學期,我擔任二年級一班語文教學工作,兼任班主任。 為了搞好本班班風、學風,營造良好班級學習環(huán)境,提高學生素質(zhì),促進學生全面發(fā)展,做了下頭幾點工作: 落實學校工作 班主任工作是繁瑣。過程雖然有點累,可是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。我明白學生是想等著看我笑話了。在前半學期,這些班干部都能夠起到很好帶頭作用。在班級里,我選出各科課代表,讓這些課代表去幫忙那些成績差同學。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,無論是在紀律還是在學習上。同時也讓家長記下我聯(lián)系方式,孩子有什么不正常行為及時跟我聯(lián)系。但也存在一些不足:缺乏工作經(jīng)驗,對某些問題處理得還不是很恰當。造成他們以后依靠性很強,沒有我監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。 一、培養(yǎng)良好班團體。在培養(yǎng)班團體方面,我主要從以下幾方面入手: (一)注重教室文化建設開學初,由于班級教室重新調(diào)整,我組織全班學生把教室布置好,充分利用每一個角落,制作高質(zhì)量學習專欄,富有教育意義。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們工作本事,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。我具體做法是: 結(jié)合學校德育工作,加大學習《中學生守則》,《中學生日常行為規(guī)范》力度。”榜樣力量是無窮。 二、嚴格要求和最大尊重教育是一門藝術(shù),教育是心靈耕耘,必須講究教育有藝術(shù)?!卑四昙壎嘤袔讉€十分調(diào)皮學生,年級很有名,比如:張登興,李建云,李澤,李成,楊鵬,郭發(fā)平等,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改。經(jīng)過班主任工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,構(gòu)成教育合力,到達互相促進目。對于衛(wèi)生,主要是分了三大區(qū)域:室內(nèi)、室外、個人。個人衛(wèi)生,尤其是有幾個自理本事較差學生,一向是我頭疼問題。 五、今后整改措施: 作為一個新班主任,在班級管理工作上,由于缺乏經(jīng)驗,在實際管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合班級管理一些方法和原則,所以我班級管理工作在以下方面,是需要進一步完善: 班主任批評藝術(shù)性需要進一步改善
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