【正文】 小學(xué)，這也算是一種緣分吧。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。如今，隨著交往的增多，對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。我們班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽的一個(gè)話題了。其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。家庭作業(yè)問題。尤其對(duì)于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。像應(yīng)丁琛父母的做法就比較好?？赡懿簧偌议L(zhǎng)都在這樣做吧。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營(yíng)養(yǎng)的搭配。孩子安全問題。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。當(dāng)然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理的家長(zhǎng)不在少數(shù)。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。像，開學(xué)初調(diào)查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著“簡(jiǎn)、愛”了，這令我很是欣喜。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：以平常心來對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說實(shí)話，一個(gè)班級(jí)60多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)打電話。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于您的。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他。例如、等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。個(gè)別作業(yè)寫不完。如：部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?:00放學(xué)已經(jīng)不早了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。因?yàn)槲迥昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。我規(guī)定每周做兩當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。今天，大家從百忙中抽出寶貴時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表五（1）班的全體師生表示衷心的感謝！感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，感謝你們對(duì)學(xué)校的關(guān)注，更感謝你們對(duì)楊老師和我工作的大力支持、理解和關(guān)愛！這次家長(zhǎng)會(huì)本來上學(xué)期要開的，因?yàn)樯蠈W(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，再加上慶祝建黨90周年的全校的紅歌賽時(shí)間拖得太長(zhǎng)，訓(xùn)練的時(shí)間多，所以推遲到本學(xué)期才開，請(qǐng) 1家長(zhǎng)們諒解。每學(xué)期我班的“紅領(lǐng)巾廣播”都是一等獎(jiǎng)。琳、鳳、子、蓓、儀、博等同學(xué)參加學(xué)校繪畫比賽均獲一等獎(jiǎng)，琳、丹、鳳、妤、昊、高、懿、麓、聘、言等同學(xué)編的手抄報(bào)獲校級(jí)一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得都離不開家長(zhǎng)們的大力支持和同學(xué)們的努力。還有在植樹捐款、捐盆景植物、教室布置、英語朗讀比賽、紅歌大賽、等活 5動(dòng)中以及報(bào)名參加興趣班培訓(xùn)等方面，都多虧了在座的各位家長(zhǎng)，我就不一一列舉了。讓我班的同學(xué)為班級(jí)感到自豪和驕傲！我教過的學(xué)生一屆又一屆，接觸的家長(zhǎng)一批又一批，最值得我敬佩的就是你們這一屆的家長(zhǎng)。我一貫的口號(hào)是：要做事就要把事做好，要當(dāng)老師就要當(dāng)好老師。由于班上人數(shù)多，特別讓老師們頭疼的是上課學(xué)生講小話，搞小動(dòng)作，不思考問題，寫作業(yè)只是完成任務(wù)，粗心的毛病很嚴(yán)重，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，惰性重。數(shù)學(xué)和英語也要事先預(yù)習(xí)。下課做好上課的準(zhǔn)備，擺好書，上好廁所，玩玩游戲，不準(zhǔn)追打吵鬧。專心聽取別人的發(fā)言，不插嘴，自己發(fā)言要大聲，不膽怯，爭(zhēng)取多得表揚(yáng)。不管是家作還是課作，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成，做到看清再寫，看懂再動(dòng)筆，一絲不茍，持之以恒，把每次寫作業(yè)當(dāng)作是小考。要及時(shí)更正作業(yè)，先在錯(cuò)誤處更正，再在作業(yè)后面重寫一遍，數(shù)學(xué)錯(cuò)一道罰三道。所以有些話語或許是小小的誤解吧，也借此機(jī)會(huì)和大家做一點(diǎn)交流，望大家多多指正和理解。我們班有學(xué)生57名，五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五2班，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以今學(xué)年，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、“小老師教徒弟”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等?？梢哉f家長(zhǎng)把孩子交給我，本身是對(duì)老師的一種高度信任。的確，作為孩子的啟蒙老師，班主任老師從一點(diǎn)一滴教起，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在教育、影響著自己的學(xué)生。廣義的教育，包括三個(gè)方面：家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。有時(shí)候，孩子就是家長(zhǎng)的另一個(gè)自己。所以說，問題學(xué)生更多來自問題家庭。像崔紫涵、徐新宇、閆宇波、李天宇、安梓涵等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡。思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等?？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平。(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家，建立良好的親子關(guān)系。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。做孩子的朋友。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：一、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共26人，男生11人，女生15人。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。全班27同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約7人，一般的約7人，較不理想的約3人。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：五年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。五年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。課堂方面五年級(jí)的課堂，非常重要。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好了沒？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。因此，我要求每位同學(xué)都將作業(yè)抄寫在作業(yè)本上。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在 7:107:30到教室交作業(yè)、打掃衛(wèi)生。晚上讓孩子早睡覺。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用