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20xx年度個人讀書計劃-預(yù)覽頁

2024-10-15 14:07 上一頁面

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【正文】 教師”,具體讀書計劃如下。庫恩(Thomas )教育基本理論類12教育新理念袁振國13教學(xué)哲學(xué)張立昌 郝文武 14教育的使命與責任肖川 15 學(xué)業(yè)不良心理學(xué)研究沈烈敏16學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式內(nèi)爾歐蘭德森36如何成為質(zhì)的研究者——質(zhì)的研究方法的教與學(xué)向明、林小英,用讀書學(xué)到的理論思想、觀點指導(dǎo)教育教學(xué),根據(jù)所學(xué)所得,反思自己的教育教學(xué)實際,寫出讀書心得體會6篇。向報刊雜志投稿。第三篇:個人讀書計劃教師個人讀書計劃讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人昌理,讀書使人善辯。思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。在前階段,重點閱讀學(xué)校選擇的“三本書”。把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合,在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高?!迸喔f:“讀書足以怡情,足以博彩,足以成才”。對于一個人來說,沒有比這更可悲的事情了。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。充分利用自身資源、自挖潛力。積極參加進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。二、讀書內(nèi)容《給教師的一百條建議》、《多元智能》、《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《小學(xué)語文教師》、《解讀新課程》、《給教師的建議》、《愛的教育》、《教育的理想與信念》、《細節(jié)決定成敗》等等。并與其它相關(guān)的教育名著進行比較對照。小學(xué)教師開展教育研究,不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且有利于教師更新知識、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)時代需求,它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過這些書籍的閱讀,可為教師的教學(xué)活動提供嶄新的視角,指導(dǎo)教學(xué)活動的順利展開。五、我的讀書宣言:讀書不是追隨,而是要有自己的參與; 讀書不是接受,而是要有自己的創(chuàng)建; 讀書不是仰視,而是要有自己的發(fā)現(xiàn); 讀書不是揣測,而是要有自己的判斷; 讀書不是隨從,而是要有自己的批判。我校在廣大師生中開展了讀書活動,努力打造書香校園,讓校園充滿朗朗的書聲。通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。讀書,能夠改變?nèi)松?,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。從某種意義上說,一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多,因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習慣,擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,并具有巨大的熱情和興趣,即具有讀書人格。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在日常教學(xué)活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的點滴感想的好習慣,提高教育科研水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”?!白x書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。3.主動與同事交流,討論讀書體會心得。五、讀書步驟安排:,結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀,并做好學(xué)習記錄,撰寫讀書筆記。
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