20xx人教新課標(biāo)語文一上《語文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)匯總-預(yù)覽頁
【正文】 趣？評出小組的“故事大王”，幫助同學(xué)修改故事，講得更生動(dòng)。第二、三課時(shí)教學(xué)“習(xí)作”教師：上一節(jié)課，同學(xué)們互相介紹了自己了解到的神話、傳說故事，被神奇的故事所吸引，如果你是神話、傳說故事中的一個(gè)人物，你想變成什么？這節(jié)課，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，展開想象的翅膀，圍繞“假如我會(huì)變”，變成任何人、任何物，編一個(gè)故事。（3）習(xí)作方法指導(dǎo)：以《女媧補(bǔ)天》為例，講清習(xí)作的方法。表達(dá)的方式可以多樣化，想怎么寫就怎么寫。學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)作修改，同桌互改，提出修改意見。結(jié)合詞義，說出帶點(diǎn)詞的意思。小結(jié)：注意區(qū)分形近字，正確書寫。“讀讀背背”讀一讀，你發(fā)現(xiàn)這些詞和我們學(xué)過的詞形式上有什么區(qū)別？教師講解：這種形式叫歇后語，一般由兩部分組成，前一部分是比喻，后一部分是解釋，也就是全句意思的所在。（重點(diǎn)）在看圖識(shí)字的過程中，發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的聯(lián)系，初步樹立歸類識(shí)字的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件、字卡。）課件依次出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的詞語：衛(wèi)生間、毛巾、牙刷、香皂、梳子、臉盆?！八ⅰ焙汀笆帷笔锹N舌音，“皂”是平舌音。以小組為單位，開火車認(rèn)讀生字。指導(dǎo)學(xué)生男女生讀、小組讀、齊讀詞語。（1）齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)。）課件播放第二支走出來的隊(duì)伍——小鳥隊(duì)，并相應(yīng)出示生字雞、鴨、鴉。（1）導(dǎo)言：最后一支隊(duì)伍比較特殊，看看都有誰。）（3）“蟲子旁”的字多數(shù)和蟲子有關(guān)，學(xué)生舉例子。）（2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解：高興。（課件出示：難過。指導(dǎo)學(xué)生用這四個(gè)詞語各寫一句話，語句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。教師播放古詩《畫雞》的多媒體課件，會(huì)讀的同學(xué)可以跟著視頻一起誦讀。想象交流：這首古詩是明朝詩人唐寅寫的。五、共同閱讀，感悟道理導(dǎo)言：同學(xué)們請看，天空中飛來了三只美麗的什么動(dòng)物？（課件出示：三只白鶴）這三只白鶴想向我們講述一個(gè)什么故事呢，就讓我們和喜羊羊一起來聽一聽吧。/ 4指導(dǎo)朗讀課文，把課文讀正確、流利。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生朗讀、說話、寫話的能力。教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材所提供的內(nèi)容，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)，自主歸納，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！翱纯凑f說”讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，不必引導(dǎo)?！白x讀記記”重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生讀熟、記住，通過創(chuàng)設(shè)語言情境幫助理解詞語的意思。創(chuàng)設(shè)情境幫助理解：如，太陽一出來——金光閃閃，黃山的風(fēng)景——秀麗神奇，小兔子跑進(jìn)樹林——無影無蹤，廣闊的大海——無邊無際。自己選詞填空，請同桌檢查，并說說自己的理由。這樣自己以后看了還能想起來呢。同學(xué)比賽讀，讀給老師聽。活動(dòng)中教師應(yīng)該按照教材安排，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，評價(jià)，以達(dá)到此次活動(dòng)的多重目的。將學(xué)生劃分成若干個(gè)小組。召開“動(dòng)物，植物介紹會(huì)”創(chuàng)設(shè)情境：大家看了這么多有關(guān)動(dòng)植物的資料，掌握了這么多動(dòng)植物方面的知識(shí)，可以說是動(dòng)植物的小專家了。（可用自己喜歡的方式講）各組推選最佳講解員參加全班比賽。鼓勵(lì)學(xué)生大膽展現(xiàn)自己，總結(jié)收獲，在相互的交流中促進(jìn)學(xué)生積累，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和自我表現(xiàn)能力。（條件不允許的學(xué)校可以組織學(xué)生集相關(guān)的自然科學(xué)方面的資料，組織學(xué)生進(jìn)行展示。（學(xué)生）【課時(shí)安排】 2課時(shí)第一課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，鞏固識(shí)字寫字。（教師）。二、講授新課。：醫(yī)生，學(xué)生找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生。，并指名說說書寫規(guī)則。：生字寶寶開花了，你們想看嗎？ ：生字寶寶真有趣，一個(gè)字可以組兩個(gè)詞?！胺ā保中〗M討論組詞。師出示其它生字，考察學(xué)生組詞能力，組的詞越多越好。師：你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？ 。（3）在賀卡上寫祝福的話。組織學(xué)生自由選擇材料和工具，進(jìn)行賀卡制作，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力?！緦W(xué)前重點(diǎn)】：先中間后兩邊，先外后內(nèi)。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】 書寫提示一、認(rèn)識(shí)漢字“小、水、月、問”。“小、水”兩個(gè)漢字的書寫筆順，先中間后兩邊。日積月累一、導(dǎo)入。，糾正個(gè)別讀錯(cuò)的字音。和爸爸媽媽一起讀《春節(jié)童謠》。
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