【正文】 我成長四、活動組織機(jī)構(gòu)組 長：張毅副組長：李芬紅 舒淑燕組 員：各班班主任、語文教師五、活動對象：全校教師、學(xué)生并輻射延伸至家長。“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。（三）明確閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），靈活安排。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。（３）定時(shí)開放圖書室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。七、具體實(shí)施辦法：評選“書香小明星”和“書香班級”。開展讀書活動。使讀書、愛書的氛圍更濃厚。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。四月份，開展好書交流看活動。一、指導(dǎo)思想：二、活動目標(biāo)： “書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。四、活動措施：。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。要求學(xué)生：做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)5月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報(bào)告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料五、時(shí)間安排：“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。六、活動要求： 。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。書是人類進(jìn)步的階梯。品讀書滋味，悟讀書樂趣。一所學(xué)校的靈魂在閱覽室，一個人的靈魂在于閱讀”。學(xué)校分年級制定了課外閱讀書目，規(guī)定了統(tǒng)一的閱讀時(shí)間，以保證學(xué)生天天至少半小時(shí)的閱讀時(shí)間，每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課，兩周開展一次學(xué)生讀書的各類競賽和交流，寫一篇讀書心得，辦一份手抄報(bào)，一份詩配畫，設(shè)《積跬步，至千里》宣傳欄，對各類讀書活動獲獎?wù)呒皶r(shí)表彰。下一步工作安排：一、總體目標(biāo)具體確定為三維目標(biāo)，以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書香校園的價(jià)值趨向：第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過閱讀帶動學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。把“建設(shè)書香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程是一個學(xué)校提高知名度的過程，是打造學(xué)校品牌的過程，而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“打造書香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來?！按蛟鞎阈@”的過程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過程，就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過程，就是不斷形成文明、合作、愛心、把“建設(shè)書香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量，閱覽室內(nèi)重新設(shè)計(jì)版面。開發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。要求學(xué)生先做人，追求人格完善，讓學(xué)生道德與學(xué)問并進(jìn)。開展讀書口號評選活動及班風(fēng)、班訓(xùn)評選活動。 篇三：書香校園活動計(jì)劃 措施 方案 總結(jié)“書香校園”活動計(jì)劃一、活動意義書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。鼓勵教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（二）、學(xué)生讀書活動建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。三、活動策略創(chuàng)設(shè)環(huán)境對“書香校園”活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。開展活動有計(jì)劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進(jìn)行宣傳和推廣。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，要不斷完善“書香校園”活動。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風(fēng)氣，為塑造高尚品德，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效益奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、不定期舉辦讀書交流、征文活動，使學(xué)生在活動中明確讀書的作用和益處，激發(fā)學(xué)生讀書的積極主動性。xx小學(xué) 篇四：清明小學(xué)書香校園活動方案清明小學(xué)書香校園活動方案書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。本活動的開展旨在利用讀書活動來實(shí)現(xiàn)師生與人類崇高精神的神圣對話。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：周賢全副組長：周建華 賀美富 卿小蓮組員：各班語文老師、班主任五、實(shí)施辦法（一）全力營造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境讓校園處處充滿書香(1)讓每一個班級充滿書香通過學(xué)校開展“美麗班級的評選”，設(shè)計(jì)“書香班級”。（二）積極開展書香校園系列活動明確具體要求，使讀書活動有的放矢。進(jìn)一步落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園”。本屆讀書節(jié)的主題是：誦國學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣。為學(xué)生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網(wǎng)絡(luò)讀書、薦書、評書等系列讀書活動。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。我們堅(jiān)信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會）。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。五、加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。二、活動目標(biāo)1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。學(xué)校要有閱讀組織，校長要親自負(fù)主要責(zé)任；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。在謝愛清老師休息室前布置筆記、心得屋，使之成為各班相互學(xué)習(xí)的交互樞紐。以班為單位輪流主持，一天一輪，內(nèi)容自定。在黑板右邊設(shè)立名言警句欄，在教師外墻懸掛優(yōu)秀作品展示框，給學(xué)生提供一個自我展示的平臺。班級流動書箱的圖書借閱有專人管理，作好借閱登記。（3）各班圖書管理員作好借書、分書、登記等工作，并及時(shí)更新圖書。中年級——做好讀書筆記（以摘抄精美詞句為主）。B、圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。② 開好“班級讀書會”。同時(shí)，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。第二階段：2007年11月——2008年4月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。七、活動要求1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要有閱讀計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報(bào)等，做好各類資料的搜集和管理工作。——通過讀書活動，使教師樹立享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，一生以書香為伴。根據(jù)新課程的要求，自發(fā)開展教師讀書活動。持續(xù)推進(jìn)書香校園行動計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)校“書香”特色。通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)，建立“個人書櫥”“班級讀書角”“學(xué)校圖書室”。學(xué)校及時(shí)發(fā)布電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時(shí)間補(bǔ)上?！獞T常活動。一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞?！獞T常活動。建立電子閱覽室，拓展閱讀空間，讓學(xué)生在網(wǎng)上找到適合自己的閱讀內(nèi)容，并利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人交流閱讀體會。五六年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。家庭系列開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行列中來。讀書社區(qū)化。印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書，進(jìn)行宣傳發(fā)動；擬訂好“親子讀書”手冊（與“學(xué)生讀書卡”有機(jī)結(jié)合）；圍繞讀書活動，充實(shí)家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容；開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動；注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學(xué)校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比，