【正文】 譽榜”）。在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將讀書作為教師的一種生活方式，成為一種精神追求，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。新岡完小2013年9月2日第二篇：書香校園活動方案讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長——XX中學創(chuàng)建“書香校園”活動方案一、指導思想根據(jù)局特色辦學的精神，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學校。組織班級或年級讀書會。手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。該項工作由各年級由語文老師負責落實。在學生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。（3）每位學生有專一的閱讀筆記。（三）明確閱讀時間在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來?！敖ㄔO(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。三、活動主題：書香潤澤校園 閱讀提升思想我閱讀 我快樂 我成長四、活動組織機構(gòu)組長：唐果果副組長：安湖朱廣組員：各班班主任、語文教師五、活動對象：全校教師、學生并輻射延伸至家長。二、工作目標：圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。第一篇：書香校園活動方案 2新岡完小2013年秋季創(chuàng)建“書香校園”活動方案一、指導思想書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（2）每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。（4）開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。如：詩歌朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書手抄報評比，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。學校或教研組內(nèi)應有固定的時間組織教師進行集體學習。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。七、具體實施辦法：評選“書香小明星”和“書香班級”。開展讀書活動。使讀書、愛書的氛圍更濃厚。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣，為其終身學習打下基礎(chǔ)。學校要利用多種途徑向全校師生發(fā)出倡議，做好活動宣傳啟動工作。掛出橫幅，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會活動，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。（三）總結(jié)表彰階段（2012年12月——2012年1月）總結(jié)本書香校園活動開展情況，表彰先進，做好資料的收集、歸類與整理。學期末學校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比，并命名。午讀：午讀分“閱讀—積累”二段式進行。還要教會學生掌握閱讀的基本方法，像默讀、朗讀、瀏覽、賞析、圈點、摘錄、批注、比較等。讓學生隨筆，逐漸地豐富為心靈獨白（保密日記）、相互傾訴（共寫日記）、觀察日記、班級共議日記、童話文學創(chuàng)造等多種形式。尤其要重視圖書室、閱覽室、圖書角的建設(shè)，每年要拿出一部分資金添置新圖書、購置新資料，保障師生有書可讀。語文教師或班主任要加強對學生讀書活動的指導，認真組織好各種形式的讀書活動。在同學與同學之間，班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。統(tǒng)一用A4紙做。學生可以進行個性化欄目設(shè)計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到書店等文化場所，積極開展讀書活動 2013附：活動主題和口號主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長口號：（口號可以由班級自擬，這些可提供參考）創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神讀高雅書，做高雅人。讀千古美文，做少年君子。我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進步、文明程度提高的十分重要的標志?！耙粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。三、活動主題 閱讀 將“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，制定專項工作計劃和規(guī)章制度，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。按照學校制定的《圖書管理制度》，為每個班級配置圖書，為班級營造書香氛圍。另外每天課前輔導、大課間，路隊都要開展讀背活動。夢飛翔按年級學校列出讀書目錄，在班級開展日常讀書活動，讓讀書成為一種習慣。（3）、立體化推進“共讀一本活動”。班級每周五班隊會開展生生，師生讀書分享交流會，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。每學期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。邀請一些知名學者、專家或作家來校，為師生與家長舉行專題報告會或者做講演、講座，也與師生與家長進行互動與探討。以“我與好書”、“書香伴我成長”、“享受閱讀，沐浴書香”為主題舉辦讀書征文比賽。夢飛翔”特色化進程。開發(fā)《經(jīng)典誦讀》教材、《序列化年級閱讀教材》、《繪本閱讀教材》。（1）、開展“書香學生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。學校把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項目。切實做好“書香教室”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。每個教室建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色?！罢n后讀”是指放學后站路隊開展背誦。學會做一些填充式閱讀筆記。誦讀優(yōu)秀詩文，背誦50篇(段)。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。第三階段：總結(jié)提高階段(6月)打造充滿書香味的文化長廊，讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。大力加強營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，特制訂本活動方案?；顒又黝}：《弟子規(guī)》、《經(jīng)典誦讀》晉級賽活動內(nèi)容：開展《經(jīng)典誦讀》大力推進學生閱讀和借鑒能力。B13120219姬茜茜第五篇：小學書香校園活動方案許家坊中心完小“書香滿校園”讀書活動實施方案為建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。組 長：王敏副組長：許輝煌組員：許年云 趙協(xié)平楊雪萍 于湘茸 各班班主任及全體語文教師。建設(shè)班級圖書角。4保證閱讀時間。（具體輪換時間由語文老師或班主任自己視情況而定）6誦經(jīng)與閱讀相得益彰①、保證每天晨讀課前高質(zhì)量的“讀經(jīng)十分鐘”，在朗朗書聲中開始新的一天。每學年開展一次相關(guān)活動。第一階段：2017年4月，為發(fā)動準備階段。班主任制定好班級借閱制度，選好圖書管理員、閱讀委員。第三階段：2017年7月，為總結(jié)評估階段。許家坊中心完小2017/3/29