【正文】 力的培養(yǎng)孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機無法代替的。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。要求孩子說完整的話。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。所謂分心就是注意力不集中。如果說，他們在學習過程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。孩子在家里的學習活動是很多的。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。要求孩子自己對作業(yè)進行復查。而家長代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生復查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。家長成心“低級錯誤”，讓孩子批評，這時對孩子也是一種教育，將來他們做題時也會防止“低級錯誤”。小學生還處于習慣養(yǎng)成的關鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學生良好的思維習慣，是我們的重要的任務。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，還有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆；有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠比別人慢一拍。相反另一部分同學，1他們的作業(yè)沒法批改，書寫不認真，錯誤也多，有時還要拖拉。二、分析考試差距的原因我始終相信我們班上沒有一個笨孩子，但為什么孩子的成績差距這么大，我認為主要有以下幾點：首先，沒有一個好的聽課習慣。三、如何對待孩子學習中存在的問題：接下來，我針對怎樣解決學生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下。然而這種方法總也解決不了問題。指導要有針對性：學生做作業(yè)家長陪讀現(xiàn)象是司空見慣，長此以往，學生喪失了獨立思考和判斷的能力。做完后記得一定要驗算。四、家長該怎樣面對孩子的分數(shù)及幫助孩子把成績提高對于考得好的學生，當然不要驕傲，繼續(xù)努力。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。2 學好數(shù)學的五個好習慣。要想拿高分，還是有一定的難度。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。平時在校寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議。年段老師和同學參加各級各類競賽都取得好成績。有10人獲得校級一等獎，13人獲得校級二等獎，有15人獲得校級三等獎。神仙拿出兩樣東西，一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告訴他們再走五天五夜才可以到達海邊。神仙還是拿出同樣的兩樣東西。所以，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解。先說說自己的看法，有不對的地方希望在座的家長指正，并提出寶貴意見和建議。學習方面：首先，三年級開始，孩子們的學習內容變了。心理方面：其次，孩子們的心理狀況也變了。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度?！逼鋵嵾@也是一個非常普遍的現(xiàn)象。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。二、三年級學生的差異首先，每個家庭智力背景有差異。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。其次，孩子的學習習慣有差異。其實放學我們老師真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面等得“花都謝了”，等得“心都涼了”，等得連老師一起罵了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。但是，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。三、希望家長們配合我們做好以下幾個方面的工作： 第一、安全問題。針對現(xiàn)在的孩子自律性差，又都不怎么聽話，我們可以采取一些相對有效的措施，經(jīng)常檢查他們的書包，看看里面都有些什么東西。三是，注意孩子們節(jié)假日的安全，節(jié)假日期間請家長們務必督促孩子不要到韓江游泳，以免發(fā)生意外。再說衛(wèi)生習慣，需要家長給于配合的是：一、要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。尤其是作業(yè)紙，雖說一本作業(yè)本沒有多少錢，但是積少成多，有的孩子上課從來都是不好好聽講的，經(jīng)常拿作業(yè)紙亂畫，要不就拿作業(yè)紙折東西，然后，丟得教室里到處都是紙。下面主要談談孩子的學習習慣。還要學會自己檢查，家長們可以幫孩子整理錯題集，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。我想，家長們都希望自己的孩子能有一個好的未來，好習慣還是需要從小養(yǎng)成的。要求孩子養(yǎng)成良好的作息時間習慣。請家長們不要讓孩子太早來學校。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎？如果孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空。這些原因都是導致孩子成績不理想的重要原因。在平時要真正做到 “一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字）“二想”(獨立思考）“三算”（細心計算）“四查”（認真檢查）良好的學習習慣。因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式, 今天我就先說這些，以上所談的一些建議,！