(人教新課標)四年級上冊數(shù)學教案數(shù)學廣角3教學設計-預覽頁
【正文】 都需要做哪些事呢？ 生1師：誰還有補充？師：好我們來看看小明沏茶都學要做哪些事。師:好，還有更快的方法嗎？那我們來看這兩種方法，你認為哪一種能盡快地讓客人喝1上茶？生1小結：（同學們剛才這兩種方法第二種是因為同時作了三件事所以最節(jié)省時間，所以我們再做一些事情時，能同時做的事情越多，所用時間就越（少）。師:同學們那么烙4個餅最少要用多少時間呢？生師：還有比這更快的方法嗎？（2共12分鐘出示表格）師：五個餅呢？（3共15 分）六個呢？（2或3共18分鐘）師：我們找出了烙6的最佳方法，同學們現(xiàn)在觀察表格，餅數(shù)與所用時間有什么關系？生3總結出：每多烙一張餅時間就多用三分鐘烙N個餅的個數(shù)三分鐘=烙N個餅的最少時間師：你自己驗證一下是不是這樣？師：下面請你用我們總結出的方法算一算烙個餅的最佳方法和時間？（表格出示）二、課堂小結：同學們今天我們學習的是數(shù)學廣角中：怎樣合理的安排事情最節(jié)省時間，在我們生活中也經常遇到這樣的問題。教學難點和重點：探究解決問題的最佳方案。分別需要多長時間？生2師：小明要干這么多事，你能幫小明想想先做什么再做什么，怎樣才能讓客人盡快的喝上茶嗎？用你的圖片，同桌擺一擺，并算一算一共需要多長時間？開始吧！師：好哪一組想來說一說你們倆的方法？（一、洗水壺、接水、燒水、洗茶杯、找茶葉、沏茶）共13分（二、洗水壺、接水、燒水、沏茶）共11 分最優(yōu)方法洗茶杯找茶葉師引導學生把語言說完整。師：使用這種方法你發(fā)現(xiàn)了什么？（鍋里每次都有兩張餅）師：同意嗎？師：同學們通過看表格，也發(fā)現(xiàn)了使用這種方法，鍋里每次都有2個餅，這樣就不浪費時間，我們把這種烙三個餅的方法，叫做烙三個餅的最佳方法，所用時間是多長呢？生：（九分鐘）師：好下面同桌用烙3個餅的最佳方法烙一下。2．使學生感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題。教學準備：卡片、人民幣、題卡。師：這回我知道了，用兩張一位數(shù)的卡片擺在一起就可以擺出一個兩位數(shù)。？（按照學生的說法，把所有可能的數(shù)都板書出來）你認為哪個小組的方法最好？（學生一般都會答交換位置的方法好）老師也有一個好方法，你們想不想學呢？教師講解固定十位的方法。通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。教學具準備：一個郵寄過的信封。機器能根據郵政編碼對信件進行分揀，這樣就大大提高了信件傳遞的速度）你想知道這些郵政編碼是怎樣編排的嗎？①、師生共同學習書P113的郵編448268是怎樣編排的？郵政編碼由六位數(shù)字組成：前兩位數(shù)字表示?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）；前三位數(shù)字表示郵區(qū)；前四位數(shù)字表示縣（市）；最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）。板書設計教學后記
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