【正文】 歌曲演唱速度、演唱力度的層次變化，力求取得最佳的演唱效果。一要“理解”要讓合唱團(tuán)深刻理解作品要傳遞的豐富內(nèi)涵。富有較強(qiáng)表現(xiàn)力的合唱，一定會(huì)具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。動(dòng)作簡(jiǎn)潔但富有韻律和美感，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。及時(shí)了解了合唱中體態(tài)語言的運(yùn)用的要求和表現(xiàn)能力。七、附錄共上傳材料20篇，其中以下9篇供參考讀書心得（4篇）《合唱學(xué)》有感《俄羅斯中小學(xué)的合唱教學(xué)》有感《影響合唱音準(zhǔn)的因素及對(duì)策》 《蔣逸萍老師的講座》論文故事隨筆等（5篇）（論文）（論文）（隨筆）（論文）（論文）其他徐州市個(gè)人課題研究方案（1篇）教育案例（1篇）《唱臉譜》教案研究論文（2篇）讀書筆記（摘抄、引用、轉(zhuǎn)載6篇）(轉(zhuǎn)帖） 《合唱學(xué)新編》隊(duì)形的安排與排列（轉(zhuǎn)帖）（轉(zhuǎn)帖）:如何判斷孩子是否具備音樂潛能（轉(zhuǎn)帖）（轉(zhuǎn)帖）（轉(zhuǎn)帖）結(jié)題報(bào)告（1篇）八、課題研究相關(guān)的參考文獻(xiàn)《音樂教學(xué)技能》華中師范大學(xué)出版社2.（俄）阿利耶夫著董茉莉編譯《俄羅斯中小學(xué)的合唱教學(xué)》（J）中國音樂教育 2011(3)陳棄疾高等師范院校教材《合唱》 《合唱指揮文集》第三篇：課題結(jié)題材料課題結(jié)題材料文件性資料、過程性資料、成果性資料（一）、文件性資料（原件和復(fù)印件各一份）課題立項(xiàng)通知書（原件和復(fù)印件各一份）開題報(bào)告（一份）(就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。）各階段性總結(jié)報(bào)告（一份）（比如分階段的或中期的）課題研究工作報(bào)告（一式五份）課題研究結(jié)題總報(bào)告（一式五份）注：課題研究工作報(bào)告和課題研究結(jié)題總報(bào)告可以合并為一個(gè)報(bào)告，即課題結(jié)題報(bào)告（二）過程性資料文字資料（1）、各種問卷調(diào)查表，整理、分析資料（也就是說我們不能光把原始調(diào)查資料裝訂整理，而應(yīng)附有開展調(diào)查的計(jì)劃與調(diào)查報(bào)告（調(diào)查結(jié)果、調(diào)查分析、制定下一階段的研究措施與計(jì)劃等內(nèi)容）（2）課題實(shí)驗(yàn)的階段性成果（典型案例、隨筆、階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教師參加課題研究培訓(xùn)活動(dòng)的材料等文字資料。曾家小學(xué)于2017年4月進(jìn)行了“小學(xué)古詩詞教學(xué)的方法研究”的課題申報(bào),在2017年5月得到了安康市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)辦公室的正式立項(xiàng)批復(fù),確定我校的“小學(xué)古詩詞教學(xué)的方法研究”為市級(jí)教育科研重點(diǎn)課題。故這一課題探究用時(shí)一年半載。然而，近幾十年來，對(duì)傳統(tǒng)的東西拋棄較多，傳統(tǒng)文化傳承的斷層現(xiàn)象顯得日益嚴(yán)峻，弘揚(yáng)民族文化迫在眉捷。究其原因是多方面的，一方面，小學(xué)生文化積淀不夠，覺得古詩詞含義深刻、字詞生澀，難以理解，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。這種教學(xué)形式抑制了學(xué)生的創(chuàng)造需要，扼殺了學(xué)生思維的靈性和生命的活力，古詩詞所蘊(yùn)藏著的美感被掃蕩殆盡，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情趣也深受影響。三、研究?jī)?nèi)容:老師圍繞研究目標(biāo)，通過大量課例，合理創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用“聽讀吟唱演畫”，有效落實(shí)古詩詞的教學(xué)目標(biāo)。四、課題組成員的構(gòu)成及分工情況課題組人員 組長:成員:課題組分工情況(1)、前期階段:課題組組長負(fù)責(zé)課題指導(dǎo)、組織實(shí)施。五、研究的主要過程和活動(dòng)開展情況在“以課堂教學(xué)為主渠道,以金典誦讀活動(dòng)為載體,以校園文化為依托,突破重點(diǎn),整體推進(jìn)”的研究工作思路的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際情況提出 “一年見成效”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)了解到的問題和調(diào)查問卷的結(jié)果，分析討論出解決問題的方法，要求成員根據(jù)調(diào)查情況撰寫教學(xué)隨筆，教學(xué)反思、教學(xué)敘事等?？偨Y(jié)如何提高學(xué)生古詩詞鑒賞能力與自我情感調(diào)控能力。整理課題研究期間各位成員在實(shí)驗(yàn)中取得的原始資料和相關(guān)成果，接受專家評(píng)估。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)更是舍得下深水,事事帶頭做。(4)、邀請(qǐng)大學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校同課異構(gòu)。課題研究人員收集、整理了各類資料,形成了我校詩詞教學(xué)特色課堂。2018年2月王鵬老師完成《小學(xué)古詩詞教學(xué)方法的研究》中期報(bào)告。學(xué)校重新購置了小學(xué)生古詩詞必背圖書300套，供學(xué)生課外閱讀。時(shí)間到位。如何利用學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源提高詩詞校本課程開發(fā)的效率、如何加強(qiáng)與社會(huì)教育力量的深度整合,尚有待于進(jìn)一步研究。最后,謝謝大家!曾家小學(xué)課題研究組二0一八年九月第五篇：課題結(jié)題一、課題概述（你要研究這一課題的原因與意義，字?jǐn)?shù)1000字）（一）課題研究的背景（為什么研究這個(gè)課題）（二）相關(guān)研究的概述（別人研究本問題的進(jìn)展）（三）研究的現(xiàn)實(shí)意義（研究問題的解決所獲得的效益）（四）概念的界定（對(duì)課題的核心概念進(jìn)行定義）二、目標(biāo)與內(nèi)容（你的研究要達(dá)成的效果與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所要研究的具體問題，300字）（一）目標(biāo)（研究所要獲得的變化情況或收益情況，100字）（二）內(nèi)容（達(dá)成目標(biāo)所要探討的具體問題或做法，200字）三、課題研究的方法、過程與具體措施（你是怎樣研究的課題，2000字）（一）研究的方法（課題研究中所使用的科研方法，100字）（二）課題研究的工作過程（研究工作開展的程序與步驟，300字）（三）課題研究的具體措施與做法（課題研究中是如何具體操作實(shí)施的，是研究報(bào)告的主體和重點(diǎn)，1600字）四、課題研究的結(jié)果與結(jié)論（你的課題研究出什么，1000字）（一）課題研究的效果（課題研究前后研究對(duì)象的具體變化，500字）（二）課題研究的成果（包括研究者通過研究獲得的認(rèn)識(shí)和找到的解決問題的具體辦法，500字）五、問題與討論（本課題進(jìn)一步研究需要關(guān)注哪些方面，300字）