責(zé)任勝于能力演講稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 凡而瑣碎的工作當(dāng)中，而這項(xiàng)工作的第一需要就是“責(zé)任”?！柏?zé)任勝于能力”當(dāng)然不是說(shuō)能力不重要，而是因?yàn)樨?zé)任可以提升能力。因此，一個(gè)人無(wú)論處于什么環(huán)境，都應(yīng)該把“責(zé)任”兩個(gè)字刻在自己心中。所以說(shuō)，責(zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重。因?yàn)樨?zé)任是走向成功的財(cái)富。相反，有責(zé)任心，葉志平校長(zhǎng)的桑冬中學(xué)在汶川大地震發(fā)生時(shí)，就能做到2000多師生零傷亡。什么是責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。而一個(gè)肯負(fù)責(zé)的人，即使能力稍差一些，也可以把工作做好。而我認(rèn)為，不管是以一種什么樣的心態(tài)來(lái)到這個(gè)崗位，也不管是否對(duì)自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責(zé)任。工作無(wú)小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。既然是分內(nèi)應(yīng)做的事，你就無(wú)條件的做好它，這是義務(wù)，是你的本職工作。少一個(gè)馬掌釘，可以毀滅一個(gè)國(guó)家。富有責(zé)任感的員工富有開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，他絕不會(huì)在沒(méi)有努力的情況下，就事先找好借口。敬業(yè)，也是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，一個(gè)對(duì)工作有敬業(yè)精神的人，才會(huì)真正為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，自己才能從工作中收獲樂(lè)趣。但是敬業(yè)是員工的一種主動(dòng)精神，不僅完成自己的工作，而且要以一種高度負(fù)責(zé)的精神來(lái)完成自己的工作。重要的是你用什么樣的態(tài)度，有沒(méi)有負(fù)責(zé)人地面對(duì)你今天平凡的崗位。責(zé)任重于泰山39。對(duì)于責(zé)任，每一個(gè)人都有自己不同的感受和詮釋。但是，光有能力，沒(méi)有責(zé)任那是萬(wàn)萬(wàn)不行的。大家都可能知道中國(guó)原子彈之父鄧稼先的故事。鄧稼先深知危險(xiǎn)，卻一個(gè)人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細(xì)檢驗(yàn)。在步履艱難之時(shí)，他堅(jiān)持要自己去裝雷管，并首次以院長(zhǎng)的權(quán)威向周?chē)娜讼旅睿骸澳銈冞€年輕，你們不能去！”1985年，鄧稼先最后離開(kāi)羅布泊回到北京，仍想?yún)⒓訒?huì)議。在鄧稼先身上，我們應(yīng)該讀懂責(zé)任不僅僅盡責(zé)；而是無(wú)私地奉獻(xiàn)！責(zé)任是體現(xiàn)一個(gè)人責(zé)任心的強(qiáng)弱，能力是表現(xiàn)個(gè)人辦事的效率。如果你缺乏責(zé)任，組織不會(huì)聘用你，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。如果真的愛(ài)自己，愛(ài)自己的崗位，那就從現(xiàn)在做起吧，因?yàn)閺哪愠袚?dān)起責(zé)任的那一刻起，就會(huì)獲得一種積極的生存動(dòng)力、競(jìng)爭(zhēng)能力和向上態(tài)勢(shì)。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。在我們工商工作中，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。
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