讀《恰同學(xué)少年》有感-預(yù)覽頁
【正文】 族生存這樣的大話題而各抒己見，可見毛澤東等先輩思想之先進。行動方面，毛澤東從來都是敢為人先。讀到這些驚天動地的大行動時我常常為毛澤東與生俱來的英勇氣魄而震撼，感慨這位革命家年少時的揮斥方遒。這就是毛澤東的“有所為，有所不為”。我們經(jīng)常會被問及信仰，既然無法向毛澤東他們一樣在亂世中“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”又當(dāng)怎樣做呢？也許我們不能做出毛澤東那樣的偉大成就，但不能沒有理想沒有追求，哲學(xué)家尼采曾說過：人寧可追求虛無，也不可無追求。另一方面，要設(shè)置一面明鏡，砥礪品性?！肚⊥瑢W(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予等一代人的生活，同時也塑造了一批優(yōu)秀青年教師形象。在那個風(fēng)雨交加的夜里，毛澤東和蔡和森竟趁著黑夜風(fēng)吹雨打，雷聲陣陣爬起山來。這本書給了我很大的震撼。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。什么是真正的師生情誼。雖然并不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。但無論如何，他都是一個優(yōu)秀的、進步的青年。一個人，必須要有遠大志向。生活，就有了動力。正因為這個偉大的志向，他焚膏繼晷的苦讀，他風(fēng)雨無阻的鍛煉，他帶領(lǐng)同學(xué)們手無寸鐵的保衛(wèi)長沙城！通過《恰同學(xué)少年》，我悟出的第一個道理便是：立志為先！“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”毛澤東的確是一個自信的人?！敖酱腥瞬懦?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。變法失敗后，他為什么不逃走，白白送死。到潰兵的陣營去談判。那又有什么是不能夠放棄的呢？有了這種敢于犧牲的精神，生亦光榮，死亦光榮！毛澤東，是一個從容自若的人?！碑?dāng)楊昌濟老師問他們志向是，他從容的站起來，用那雙睿智的眸子盯著老師。真是“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”！毛澤東是勤奮而認真的?！泵看巫x書看報紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學(xué)和老師。如果說光是學(xué)習(xí)刻苦，這并沒有什么。天道酬勤！是不是上蒼，也被他打動了呢？不光是毛澤東，還有蔡和森，這個人物讓我明白：人，之所以為人。恥辱?。∥宜娜f萬同胞竟成了任其宰割的魚肉。綱紀(jì)掃地，主權(quán)外移，疆土日蹙，奴顏卑膝，乃國家之恥。而袁世凱政府呢，曲意承歡，卑躬屈膝，賣國求榮，他直欲將我大好河山，拱手讓于日寇，此等賣國行徑如我國人仍渾渾噩噩，仍然任其為之，中華滅亡，迫在眉睫?。∫牡一⒁?，國之將亡，多少國人痛心疾首，多少國人惶惶不安呢！是啊，大難來臨了，國家要亡了，這樣的災(zāi)難什么時候才是盡頭，老天爺為什么不開開眼，劈死這些貪婪的強盜。這本書朦朦朧朧喚醒了我的斗志，使我明白了什么是真正的友誼，什么是師生情，什么是愛國志士??書中我最佩服的人物是毛澤東，他倔強的性格，不僅體現(xiàn)在他的勇敢，也突出了他的領(lǐng)導(dǎo)才能。他卻說“不要急，我有把握絕對能考上，你們坐在那也是白等，來來來，吃臭豆腐”。楊昌濟老師把一本厚厚的《倫理學(xué)》借給毛澤東看，他三天后就還了回來。他認為，一個人沒有健康的身體，學(xué)問再大又有何用呢?？戳诉@本書，我深受啟發(fā)和感動?？晌覀冇械耐瑢W(xué)卻不好好珍惜這美好的時光，不是去比學(xué)習(xí)，比上進，而是比吃好的，比穿名牌，比誰的家里有錢。同學(xué)們，讓我們使出渾身的力量，積極鍛煉身體，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接未來對我們的挑戰(zhàn)吧！第五篇：讀《恰同學(xué)少年》有感讀《恰同學(xué)少年》有感家庭地址：深圳市南山區(qū)松坪山六號路8棟602室不愿公布我的任何私人信息讀《恰同學(xué)少年》有感翻開《恰同學(xué)少年》，走進毛澤東，走進那段難忘的歲月，感受那個時代的青春激情。一顆顆積極向上，為國為民的心，仿佛催促著東方雄獅從噩夢中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩篇。新中國，新未來是中國無數(shù)個中華兒女，拋頭顱灑熱血換來的。”六年級:王伊婷
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