【正文】 !為什么呢?因為人都有個毛病：自以為是。你看，像你這樣的學(xué)生，作文寫得這么好，他居然看不上眼，這像話嗎?不就是文章鋒芒過甚，不太注重含蓄嗎?這又不是什么大不了的毛病，值得這么抓住不放?就算是有毛病吧!你毛潤之該不該，關(guān)他什么事?他這么一而再，再而三的跟你過不去，這不是吃飽了飯沒事做嘛!你說對不對?毛：老師，我??楊：還有還有，動不動就搬出什么韓柳歐蘇，要人學(xué)什么古之大家，那韓柳歐蘇有什么了不起的?不就是幾百上千年人人都認為他們寫的好嗎?難道你毛潤之非得跟上千年的讀書人看法一樣?說不定你比這上千年來所有讀書人都要高明得多呢!他袁仲謙怎么就沒看到這一層呢?你說，他這不是自以為是是什么?最可氣的是，他居然看不上梁啟超的文章，那梁啟超的文章有什么不好?就算比不上韓柳歐蘇那么有名氣，就算許多人都認為他的文章過于直白，只適合打筆帳，上不得大臺面，那又怎么樣?你毛潤之偏偏要喜歡，偏偏認為他十全十美，他這個老師管得著嗎?還要因此在課堂上，當著這么多同學(xué)的面教訓(xùn)你，跟你爭個面紅耳赤，哪有一點虛心的樣子?哪有一點容人的氣度嘛!毛：老師，別說了。仲老是長沙國學(xué)界公認的權(quán)威，在他的眼中，能得到第二名的成績，足見他有多么的賞識你的才華，之所以定為第二名，也是因為在你的作文中，還存在明顯的缺陷，他一次次指出這些缺陷，一次次降低你作文的分數(shù)，乃至降到四十分，為什么?難道他看中的第二名寫出的文章，就真的只值四十分嗎?一個老師，當他碰上自己非常欣賞的有才華的學(xué)生，卻又總也看不到學(xué)生改正缺點的時候，他會是什么心情?我告訴你，五個字：恨鐵不成鋼。毛澤東有著過目不忘的能力，他有智慧、有理想、有膽識，而且他的理想觀念都以我們農(nóng)民百姓利益為主，時時刻刻為人民服務(wù)，這就是我們中華人民共和國的偉大領(lǐng)袖。毛澤東那種愛學(xué)習(xí)的精神，生活檢樸的作風(fēng)，做事那么有魄力，勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯就改的風(fēng)格是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，他那種學(xué)習(xí)精神，不管走到哪里，帶得最多的永遠都是書，他所在的地方，看到的也都是書。我最佩服的還是毛澤東，佩服他的聰明智慧，只有他看過的書就沒有背不出來的，還有他的判斷力，只要他認定的事，該做的事，就會堅持去做，不管別人的反對，他還是會堅持完成，這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，這也是一種執(zhí)著吧!奇的是只要毛澤東下的決定，就沒有錯過，這真是少見。他用鞭炮來冒充子彈，這是智慧，用木根當槍使，無論是誰都會認為行不通，但他的堅持，他的影響下，使一師的200名學(xué)生愿意相信他，用他的堅持說服了校長和其他老師，校長和老師愿意相信他，讓200名學(xué)生跟他去冒險，想想當時的情形，是多么的危險，200名學(xué)生身上沒有一支槍，硬碰硬是絕對不行的，所以他很聰明，選擇智取，先把鞭炮放在桶里炸響，讓敵人認為我們手上有槍，然后再冒充檢軍，以檢軍的勢力嚇唬他們，敵人只是想發(fā)財，并不是真想打起來，所以知道他們有槍時就提出談判，毛澤東毫無考慮就答應(yīng)前去，明知道是虎，毛澤東，蔡和森，蕭子升三個都爭著前去，看到他們這種寧可自己冒險也不讓身邊的人去冒險時，我深受感動，結(jié)果是三人一同前去，冒充的是不同身份。從這影片中我學(xué)到了很多東西，最主要是精神，堅持的精神，我缺少的正是這種精神，現(xiàn)在社會上很多人也缺少這種精神，雖然現(xiàn)在是和平時代，不需要我們再去打仗，但我們還是需要這種精神來為社會做點貢獻，我們國家正處理發(fā)展中國家，雖然人口眾多。恰同學(xué)少年觀后感簡短一：看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動了。少年時的志趣思想，往往預(yù)示著一個人一生的前進方向。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。在少年時代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當?shù)叵冗M思想的宣傳兵。生活在改革開放、物資豐富的新社會，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上的貧乏。怠于努力而寄未來的希望于歪門邪道者也大有所在。書生意氣，揮斥方遒。劇中展現(xiàn)的是民國初年，為了發(fā)展教育事業(yè)，讓貧困學(xué)生求學(xué)，實行“全免學(xué)雜費、食、宿費，發(fā)放津貼”的優(yōu)惠政策，招收優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)師范。劇中的招生考試。將本著“少而精”的原則，精雕細琢一批能夠登上時代塔尖的杰出人物。這種別具一格的教學(xué)方法，卻遭受到駐?！岸綄W(xué)”的強烈反對。如果沒有先進的教育思想，就不會有偉人后來輝煌的成就。尤其是扮演楊開慧、向警予的兩位演員，不僅有一種大家閨秀的溫婉氣質(zhì)，更把聰慧、開朗、大膽、不服輸?shù)男屡孕蜗笳宫F(xiàn)得淋漓盡致。校長孔昭綬由此請各科老師座談，老師們意見不一。我們在正確認識毛澤東他性格中、才知上的不足之處，既無損他的光輝形象，反而可以為他增添一分親切、真實之感。當年的學(xué)生們也真是敢作敢為，新校長上任大動干戈、推行月考，學(xué)生們?yōu)榱朔磳λＨ种娜硕脊室饪疾患案?第十三集)?！?第十五集)再說說全劇中的“大反派”劉俊卿。這與毛澤東在臭豆腐攤上交劉俊卿的父親和其他小攤販識字形成鮮明的對比。在學(xué)校里他只同富家子弟王子鵬作伴，裝富擺闊，看不起學(xué)校的伙食，嘲笑吃剩飯的蔡和森，自己的家境條件又何嘗比他好呢?他與周南女校的趙一貞相戀，卻被一貞的父親反對。新校長張干就增加學(xué)費一事與他交談時，紀墨鴻說：“槍桿子面前，誰跟你講法律?”“人在屋檐下，你就得低下這個頭!”(第十四集)實則是客觀、無奈之言。長沙》，該片亦講述了毛澤東等人在湖南第一師范讀書學(xué)習(xí)的故事。卻能時時系念窮苦之人，寧愿自己穿草鞋，打補丁，在學(xué)生食堂吃飯，也要辦學(xué)讓那些上不起學(xué)的孩子們都有學(xué)上，實在是令人敬佩。她們都是新型女性的代表，學(xué)習(xí)新文化，接受新教育。1916年夏，向警予從周南女校畢業(yè)，懷著“教育救國”的抱負，回到家鄉(xiāng)。17歲的楊開慧，不僅樹立了自己的人生觀，而且有了自己的愛情觀。作為中華民族的領(lǐng)袖，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。毛澤東也曾是一個普通人，他也是在求學(xué)過程中逐步探尋理想，成為一個有偉大抱負的人的?！笔前?，如今我們?nèi)允且鈿怙L(fēng)發(fā)的少年，現(xiàn)在不努力難道要到老了以后才后悔么？即使做不了大事，成不了偉人，也要為未來更加努力才行。我很好奇，在紅色題材越來越不被我們這一代喜歡的情況下，居然會有人如此欣賞這部連續(xù)劇。”毛澤東的一首《沁園春毛澤東的成功不僅僅是他一個人的，換句特別俗的話說：不是一個人在戰(zhàn)斗。還有孔昭綬校長在校志上對毛澤東的評價:毛澤東通身是膽,有著驚人的膽識和天才。尊重學(xué)生的個性，再加以正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，發(fā)揮其最大的優(yōu)勢，而沒有壓制其興趣愛好，而沒有把他們?nèi)颗囵B(yǎng)成“死讀書、讀死書”的學(xué)生。本劇最精彩的一幕是毛澤東赤手空拳,率湖南第一師范的兩百多名學(xué)生,最后危急關(guān)頭在當?shù)鼐斓呐浜舷?面對三千多潰敗的北洋軍閥余部,巋然不動之膽識,之智謀,其急中生智,隨機應(yīng)變之思維,之謀略,當真是大將風(fēng)度,只簡單說了一句話:,戰(zhàn)勝區(qū)區(qū)三千人固然不是豐功偉績,但對于當年還是學(xué)生的他來說,相比同齡人,他表現(xiàn)的就像一座山,穩(wěn)而堅,蔡和森,這些優(yōu)秀的年輕人,如果放在當今的社會中,該會創(chuàng)造怎樣一番偉業(yè)啊！同時,我還從此劇中了解到蕭植藩,筆名蕭三,即蕭子升的弟弟,他就是《國際歌》,向警予,蔡暢,并稱中南三杰,自古巾幗不讓須眉!學(xué)習(xí)了,以前從書本上沒有學(xué)到的知識?！八牟∈抢鄢鰜淼摹泵珴蓶|悲傷的說過。劇中還有許多值得我們學(xué)習(xí)和反思之處，大家對本劇中和毛澤東他們形成鮮明對比的反面人物劉俊卿肯定是無法忘記的吧！劉俊卿死了，死得不瞑目，他臨死前對其妹的一番表白“??我也恨我自己，我只想通過自己的努力能夠出人頭地，好光宗耀祖讓咱家換了門庭。唉，可憐天下父母親！鏡頭鮮活地再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中讓人怵目驚心的教育悲哀。象這樣的孩子培養(yǎng)出來能企盼他經(jīng)世致用，為國為民嗎？“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。影片中劉俊卿有著很強的虛榮心，寒門出身的他瞧不起自己家人，瞧不起其他寒門學(xué)子，一邊是其父親吞著難以下咽烤焦的高粱餅子，在凄風(fēng)苦雨中用羸弱的身軀挑著重擔(dān)蹣跚前行，一邊是其置其余同學(xué)憤慨于不顧把南瓜米飯窩窩頭倒掉，把他妹妹辛苦積攢下來給他父親維持生計的錢拿去買皮鞋。但愿劉俊卿的悲劇不再在現(xiàn)今的中國青年身上上演。只不過每每當我們看到電視里，報紙上，那些令人感動與敬佩的人和事的時候，我們的心還是會被其感動，可是我們能做的更多的只是那個感動故事的觀眾而不是故事的主角。而現(xiàn)在的學(xué)生，有多少人，讀書的目的就是為了出國，進外企，買大房子，買好車？有又多少人十年寒窗苦之后真的能踏踏實實的為老百姓，為社會干點實在的事？我們不要求人人都當苦行僧，追求良好的物質(zhì)生活也本無可厚非?，F(xiàn)在和平的年代，我們本來應(yīng)該慶幸，應(yīng)該感恩，生活在前輩為我們創(chuàng)造的安寧生活中。真的,看了這部電視劇,我真正感受到了什么叫豪情萬丈,似乎有種激情在體內(nèi)燃燒起來