【正文】 “創(chuàng)建誠信校園”的活動，我們學校也不例外，相信你一定有很多的想法和建議吧，用你喜歡的方式告訴大家吧?。òl(fā)倡議書、畫宣傳畫、設計標語等）展示自己的作品。二、小小辯論會聽了《凡卡守信》的故事請發(fā)表你的意見？認為凡卡應該留守在彈藥庫的坐左邊：（正方）認為凡卡不應該留守彈藥庫的坐右邊：（反方）展開辯論：教師羅列雙方觀點。四、議一議出示掛圖圖一：球打破玻璃之后……圖二：值日老師檢查衛(wèi)生來了，就把垃圾倒到窗外……他們這樣做對嗎？你能想像也他們當時是什么心情嗎？（四人小組議一議，并派代表發(fā)言）教師故事補充《讓我悔恨的一件事》故事概括：一名沒有買票的少先隊員坐公共汽車之后很后悔，心里總不是個味。教學重點:封建迷信的危害性。小男孩眼皮跳，自語自語地說道：“我的眼睛又跳了，會發(fā)生什么？”學生回答。其實，搞封建迷信的人自己也并不相信什么鬼神一類的東西。(出示一段文字）問：算命先生根據(jù)什么算得這么“準”？（是根據(jù)孩子父母對小孩子的了解程度和他 們說話的語氣判斷出來的。但是可惜呀！您 命犯小人，擋住了財氣。若是將來真的有小人使壞，他會覺得算命先生說得真準；若沒有小人，他會認為算命先生幫他化解了，破財免災，值！可見具有很大的欺騙性。到底會有幾個孩子，其中會不會有上大學的，這些都是無法證實的，怎么說都會有人信，純粹是信口胡說。教師示范做實驗，講清要點。）3．如果有人集體參加迷信活動，你怎么辦？（學生討論時，教師可以設置幾個情景，如拉你去求簽、拜佛、算命，等等。（3）利用這個機會，向搞封建迷信的人宣傳科學知識。這種披著“科學”的外衣，干的卻是反科學的勾當?shù)乃^的“科學”，我們把它稱做“偽科學”。（板書）迷信害死人封建迷信的東西，在一些缺乏科學知識的人中流傳，它對人們的危害極大。）問：可是巫婆說他是怎么了？（鬼魂附體。可見巫婆根本不會治病，完全是騙錢害人，大家說對不對？〔板書〕巫醫(yī)治病——騙錢害人問：后來送到醫(yī)院搶救后，小弟弟怎么樣了？（轉危為安。所以我們應該相信科學，反對迷信，有病要找醫(yī)生。要孝順父母，主要應父母在世時為之，大可不必在死后搞名堂。）燒香拜佛：一位老婦人在寺廟的佛像前燒香拜佛，口念：“菩薩保佑！”（指出：菩薩是泥胎木雕，并不能保佑誰。）問：現(xiàn)在還有人依據(jù)人的生辰八字、屬相、星座來算命，有科學依據(jù)嗎？（沒有。）問：既然封建迷信那么害人，為什么會有那么多人相信呢？（缺乏科學意識，科學觀念淡薄，不懂科學。我們要擦亮眼睛，相信科學不迷信。第一課時一、買東西的經驗：看圖：這是什么地方？這些商場超市環(huán)境優(yōu)美、物品齊全，商場里有包裝精致、味道鮮美的食品，有新奇小巧、美觀實用的文具，還有與我們的衣食住行密切相關的其他物品，他們?yōu)槲覀兊娜粘Ｉ钐峁┝朔奖?，同時也促進了地區(qū)經濟的發(fā)展。你逛過哪些商場？買過哪些種類物品？（怎樣輕松愉快的購物，怎樣挑選稱心如意的物品的呢，請你跟全班同學說一說你買不同種類東西的經歷和經驗。）全班交流，師及時把各小組經驗總結歸納記錄，學生齊讀經驗。學習消費者權益保護法，拓展延伸，強化認識。第二課時一、模擬購物：師扮營業(yè)員，生當小顧客。我們國家為了保護消費者的權益，專門設立了《中華人民共和國消費者權益》A、閱讀部分條款。（2）除了找消費者協(xié)會以外，還有什么好辦法？（3）交流（找商場經理；找電視臺、報社）為自己討回公道，保護自己的合法權益途徑很多。B、忘拿東西。３、懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺珍惜勞動成果。這節(jié)課我們就來討論“衣食的來源”這個話題。C、有沒有看到合適的服裝。情感體驗。三、總結升華： 通過今天的學習，你一定有許多話要說，學崔永元叔叔《實話實說》節(jié)目，每人只可以說一句，說出自己最想說的，先醞釀一下，再說給大家聽。其實，還有許多呢！老師也收集了一些圖片，我們一起來看一下。（板書：與我們的生活）學生邊看邊玩，體會這些玩具的特征。學生體會塑料與我們的生活密切相關。4． 在熱烈的討論交流中，我們都發(fā)現(xiàn)，塑料有很多優(yōu)點？誰能來概括一下。雖然我誕生還不到100年，但你們都已經離不開我了，各個領域都有我的存在。過渡：塑料既然有那么多的優(yōu)點，那為什么老師卻看到一份資料上這么寫著。學生暢所欲言，擺觀點，講道理，各抒己見。在生產的同時，又造成 什么污染。第一課時一、感知水的重要性，體會沒有水的日子：出示水的圖片。（二）水污染與水浪費?！笔聦嵳嫦裎覀兿氲倪@樣嗎？水到底有多么呢？你以前了解嗎？課前資料交流，我國的水資源其實非常匱乏，尤其存在著南北差羿，這也引起我們國家的重視。在家庭中，我們應該如何節(jié)約用水。這里的挫、煮、搗、鈔，相當于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序。用過的紙另一面可以寫草稿、便條?；厥諒U紙。一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。用抄紙臺抄紙漿。第二篇：四年級上冊品德與社會教案四年級上冊《品德與社會》教案第一單元有困難我不怕主題一這點困難算什么 教學目標：1，知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。教學過程：第一課時一、激趣導入故事導入主題，引發(fā)學生思考：困難是什么？二、新授學習四幅圖，幫助學生對主題文中的“困難像彈簧，你弱它就強”的理解了思考。全班反饋。第二課時課前準備：布置學生了解一些名人、偉人不怕困難的故事。通過具體的活動，幫助學生鍛煉意志、培養(yǎng)毅力，為實現(xiàn)自己的目標能做堅持不懈的努力?；顒舆^程：一、談話導入教師：如果別人現(xiàn)在碰到了困難，最需要你的鼓勵，你對他說什么？假如你碰到了同樣的情況，把這句話說給自己聽。學生分學習小組討論，填寫表格。CAI出示主題文字：如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達到目的。讓我們也為自己的計劃和夢想去奮斗。培養(yǎng)自己做事堅持到底的恒心和毅力。二、找榜樣CAI出示曹雪芹、李時珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的故事。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功??！堅持就是勝利。可以和你的好朋友一起去做，互相幫助，互相監(jiān)督。要求學生每實現(xiàn)一個目標，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣，我們可以克服做事“三分鐘熱”的毛病。學習用一些簡單的方法調節(jié)自己，提高自己的適應能力。CAI：制造情境，學會處理不愉快的事。討論：如果你是小美會怎樣處理？小結：生氣是解決不了問題的。學生開處方。知道時刻提醒自己保持良好的心情，一定對成功有幫助。小結：換中想法，他們就高高興興了。只要努力了，我就很高興，很滿意自己的表現(xiàn)，對自己說：下次繼續(xù)努力！三、給自己找個快樂的理由不是每個人都可以成為冠軍，如果你戰(zhàn)勝了冠軍，固然值得高興，如果你輸了，該怎么安慰自己？每次考試和比賽前，我就覺得很緊張。你發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？教師：讓我們把這枚快樂的餓戒指戴在自己心中！五、交流不開心的時候，你會用什么方法使自己高興起來？六、活動畫一張自己開心的笑臉。開心作業(yè)做一本“開心日歷”，把它掛起來，常?？匆豢?。教學重難點：引導學生學會欣賞同學的優(yōu)點和長處。（1）合作解難題（2）課間共游戲（3）賽場齊出力（4）為社會獻愛心（5）成功同喜悅三、說說你和同學共同分享的美好時光吧！四、你喜歡參加集體活動嗎？回憶一次難忘的活動，把你的收獲與體會寫下來，和同學們一起分享。“我的收獲”展示會出示和同學一起游戲的照片，共同制作的手抄報，共同獲得的獎狀，共同采集的標本等。了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團結協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。齊讀課題二、為集體多出力調查、采訪：看在班上、身邊，還有哪些事該做，卻被忽略了？哪些事別的班同學做得好，而我們卻忽略了，作好采訪記錄。交流采訪結果，列表格，看行動。填寫表格。教學過程：通過圖畫故事創(chuàng)設情鏡，思考回答：這樣的集體你喜歡嗎？你心中最棒的集體是怎樣的？怎樣使班級成為最棒的？組織“我們的約定”活動。交流采訪稿。教學過程：一、導入。3．媒體出示購物調查表，請調查者介紹。2．小組匯報。1．隨著社會的進步、科技的發(fā)展，人們購物的方式也發(fā)生了變化。）2．小結：其實，這些都是隱形的商店，那里的工作人員根據(jù)顧客的購物單，一部分人接收購物單，一部分人負責配貨，另一些人負責發(fā)貨。（2）指導學生不貪小便宜，購買安全、衛(wèi)生的商品。具備初步的消費者自我保護意識。讓學生明白價格是變化的，購物場所不同，時間不一樣，價格不一樣，如果了解了其中的奧秘，就能買到比較實惠的商品。（1）訪問：訪問家長或其他人，請他們談談辨別物品的經驗，要訪問那些買到過假貨的人，他們在買到假貨后采取的行動。有針對地了解“消費者權益保護法”“商標法”等一些相關法律法規(guī)。舉行“假貨就在你身邊”展覽會，通過照片、實物標本、數(shù)據(jù)等資料向大家展示假貨的危害，教會大家一些辨別假貨的方法。教學重點、難點通過看自己家的收支表，了解每月開支情況。學生交流、發(fā)表意見。三、交流帶上自己的好建議與班上的同學交流，記住把別人的好建議轉達給爸爸媽媽。怎樣花錢更合理？歸納整理好的用錢方法。找個好場地，在操場上準備做買賣。四、課堂總結 對學生活動情況有針對性的總結。請大家打開看一看，但不要說出來?？?，你們找到了哪些朋友？把他們的名字寫下來。是呀！他們的朋友遍布天涯，那兒都能找到他們的影子。板書：方便生活、美化環(huán)境三、了解公共設施損壞的情況。破壞公共財產是不文明的行為，嚴重的甚至是違法犯罪行為。讀讀課文上的建議（給公用設施洗洗澡、寫倡議書、開展宣傳活動）我就以我們學校為例，開展一次活動。公用設施也是安定社會、文明社會的標志，是不可缺少的社會需要。懂得在公共場所要自覺遵守公共秩序，做一個講文明、有教養(yǎng)的人。注意事項：分組選擇不同的調查路線和地點，并提醒學生要做好記錄。討論：對于維護公共秩序，講文明、懂禮貌。注意公共安全，不做危及公共安全的事，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關部門反映。你認識這些標志嗎？在哪見過？有什么作用？在生活中，你還見過哪些地方有安全標志？安排學生課外收集安全標志，并張貼到班上的墻報上。交流小組設計的安全用語。學會與鄰居友好相處，以禮待人，并為維護家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。你現(xiàn)在明白為什么要與鄰居和睦相處了嗎？二、夸夸我的好鄰居出示圖片（鄰居互助），并提問：你家和鄰居之間有這樣的故事嗎？ 討論：怎樣與鄰居和睦相處？將自家與鄰居之間互助的事記錄下來，在班上夸夸好鄰居。在班內設墻報欄《我為鄰居做好事》，自愿張貼?；顒訙蕚洌簩懹谢顒觾热莸目ㄆ取⒍嗝襟w課件。二、活動匯報（一星期后）分組準備匯報內容和形式。出示課件3總結“文明使者”的經驗。了解各種自然災害的危害性、破壞性，認識大自然有不可抗拒的一面。二、記者特別報道現(xiàn)在我們來開個新聞發(fā)布會，由我們的小記者作特別報道。學生分小組編輯剪報。體會到在危難中應當團結互助，還應該有堅強的意志。二、看漫畫，學經驗用自己喜歡的方式看漫畫。小組匯報表演。收集其他在自然災害面前的自救方法。一、故事導入聽師講，子弟兵98年抗災，救災的故事。出示受災后，家園重建圖，討論：是什么原因讓災區(qū)變了樣？三、拓展將感人的故事，事跡排練成小品演一演。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。教學課時： 2課時第一課時 祖國有多大一、創(chuàng)設情境，導入學習課件出示：欣賞祖國風光圖片看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。）開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復習地圖方位。結合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。（嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。（通過東西時差感受祖國的遼闊。師：同學們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。（2）比一比，看哪一個小組最先完成。結合剛才的拼圖活動，讓學生按照自己的意思選擇某個省份進行外形描繪，說出于其相似的物名。四、在生活中感受行政區(qū)劃。這節(jié)課你有什么收獲？談談你的想法或建議？江山多嬌教學目標：了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護自然的意識。剛剛歡慶祖**親61歲的生日，以共和國兒女的名義，向祖國致意，為母親祝福。師：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？今天，我們大家就一同面對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。師：這是第一級階梯，它位于祖國的東北部。從第一階梯往北、往東是我們祖國高原和盆地的主要分布地區(qū)，它與第三級階梯的邊界山是：大興安嶺一太行山脈一巫山一雪峰山，海拔1000—2000米之間，主要地形區(qū)有：塔里木盆地、準噶爾盆地、四川盆地、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原等。①世界上的地形分為五種，詳細是：山地、高原、平原、盆地、丘陵...再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：五種地形齊全②請讀小資料：P53。B、交通上，使許多大河滾滾東流，方便了我國東西交通，也方便了我國沿海和內地的聯(lián)系。震動世界的著名的三峽工程是全世界最大的水電站?，F(xiàn)在再從地形圖上看出我國哪種地形面積最大、分布最廣？ 生：（大體可以答出）高原、山地面積大?！保ò鍟何覀兊哪赣H河。人們利用長江水運輸、發(fā)電、澆灌，帶動了長江流域的經濟發(fā)展。黃河流域是世界聞名的古代著名發(fā)祥地之一，是孕育中華民族的搖籃?？凑l感情最真摯。請看，這是被嚴峻污染了的黃河。保護環(huán)境，從我做起，從身