【正文】 毅力。冷水浴、大風(fēng)浴等等更是毛澤東等一師一代優(yōu)秀青年學(xué)子的共同行動。而在眾多的影片中，《恰同學(xué)少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心靈，給予我無限的斗志……它是一部摧人向上的健康作品。這部電視劇也使我想起即將離開的大學(xué)校園，正在工作崗位上實(shí)習(xí)的我這才明白大學(xué)的光陰是最珍貴的。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。我們不會再混混諤諤，同時《恰同學(xué)少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進(jìn)，我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往，我們會在不知不覺中深受他們的感染，養(yǎng)成主動積極奮發(fā)的精神，這樣的人生，肯定不會因“碌碌無為而羞恥，因虛度年華而悔恨的。敬啟者二十八畫生。終于明白了，什么是真正的同學(xué)情深；什么是真正的師生情誼；什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下?? “大丈夫必有四方之志”，在毛澤東身上猶為貼切。在他身上，我感覺到一種生生不息的中華民族氣節(jié)，知難更進(jìn)的少年剛銳，難以壓抑的對理想的崇禎，對祖國的熾熱情感。我們生在和平年代，晴日和風(fēng)，萬里無云，我們每一個中國人應(yīng)該為國家的落后承擔(dān)些什么樣的責(zé)任？應(yīng)該為這個民族的強(qiáng)大和興盛擔(dān)負(fù)起什么樣的義務(wù)？ “衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時代已經(jīng)給我們立了個楷模，相信學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。所以，當(dāng)革命在呼喚他時，當(dāng)人民需要他時，毛澤東義無返顧的站了出來，為革命，為人民奉獻(xiàn)自己的力量?？晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂！即使你仍然默默無聞，但你卻早已獲得了最大的成功。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他。那，為什么我們自己卻不曾嘗試過？為什么毛澤東同學(xué)行，我們卻不行？并不是我們不可以。東為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長途步行。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚?，野蠻其體魄。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤 東必將成為非凡大器。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)。而我們也將與國家一同進(jìn)步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年！篇三：《恰同學(xué)少年》讀后感——演講稿《恰同學(xué)少年》讀后感——演講稿青春，無限美麗，因?yàn)樗碇L(fēng)華正茂；懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念，我讀完了《恰同學(xué)少年》這部小說。一部以“同學(xué)少年”為主題的小說《恰同學(xué)少年》是根據(jù)同名電視劇改編而來，它以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，描繪了1913～1918年以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活，很好展現(xiàn)了毛澤東為代表的一群風(fēng)華正茂的青年以天下為己任的抱負(fù)與情懷。他們是偉大的，他們用自己旺盛的生命力、滿腔的熱情和無所畏懼的行動，在漫漫長夜擊起了一聲閃電，響起在巍巍岳麓之巔，驚醒了全長沙人民，也驚醒了全中國人民。他們的優(yōu)秀體現(xiàn)了中華民族的靈魂，他們永遠(yuǎn)是中國最時尚的人！己丑之秋，荊楚大地，揚(yáng)子江畔，15名中國少年結(jié)成人梯為世人演繹了一場驚天動地的救人壯舉，三位中國少年用生命書寫了人性的瑰麗與偉大。他們這種崇高行為不僅是青春勵志，更是充滿了生活的真實(shí)、歷史的真實(shí)，是青春光輝的禮贊，是民族靈魂“心憂天下，敢為人先”的最好闡釋！在書中，我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的非凡的風(fēng)采。生活，就不是迷茫的。像毛澤東，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè)。蕭子升感嘆書院所出的人才都已經(jīng)作古，只空留書院的舊址。相信自己，就一定可以成功。說：“是你的，總是你的，不是你的，想了也白想。真是“；不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”！毛澤東，是勤奮而認(rèn)真的?！泵看巫x書看報(bào)紙，一有不會的問題，他就馬上去請教同學(xué)和老師。如果說光是學(xué)習(xí)刻苦，這并沒有什么。天道酬勤！是不是上蒼，也被他打動了呢？他知錯能改故人“程門立雪”他“轅門立雪”，用誠心大動了老師； 他有領(lǐng)袖風(fēng)范，同學(xué)們總是聽從他的號召；他有堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持冷水浴和各種有益的體育活動。這本書也讓我想起了我的大學(xué)時光，現(xiàn)在已經(jīng)在工作崗位的我才明白大學(xué)的光陰是最珍貴，曾經(jīng)我們有太多的憧憬，也有過不一樣的雄心壯志，也曾有以天下為己任的 偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了先賢們那份前無古人后無來者的英雄氣概。3篇四：讀《恰同學(xué)少年》讀后感 讀《恰同學(xué)少年》讀后感 毛澤東，一個令人敬佩的名字，是一個對中華民族有著重大貢獻(xiàn)的人。楊昌濟(jì)對毛澤東等青年學(xué)子的影響首先是在立志和抱負(fù)上。于是楊昌濟(jì)在黑板上寫：“強(qiáng)避桃源作太古，欲栽大木拄長天。毛澤東的回答是：“改造中國與世界。篇五：恰同學(xué)少年讀后感 恰同學(xué)少年讀后感 看了一部電視劇——《恰同學(xué)少年》。少年的精力是旺盛的，毛澤東把我們比作初升的太陽，其實(shí)，我們更像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。古人云“修身、齊家、治國、平天下”為君子之所為。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個人而是群體，只有當(dāng)我們這個群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國才會強(qiáng)大，我們的民族才會振興。我們要倍加珍惜這短暫的少年時光，大學(xué)時光?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。只有他不慌不忙的拉著蔡和森、蕭子升他們?nèi)コ猿舳垢€說：“是你的自然是你的，他又飛不掉