簡易方程復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 程都是簡單的方程組合而來的，怎么才能把這個(gè)方程看成一個(gè)最簡單的方程呢？解方程中化簡為易的思想那就請同學(xué)們用我們剛才的方法來挑戰(zhàn)一道很難的方程好嗎？做到練習(xí)本上，你的答案經(jīng)過驗(yàn)算了嗎？大家同意嗎？像這樣，哪位同學(xué)能結(jié)合我們剛才做的題說說我們怎么化簡為易的。開始吧用同意或不同意來表示小結(jié)：通過上面的練習(xí)，怎么分析等量關(guān)系？哪種題用方程簡單，哪種用算術(shù)法簡單？五、方程解決復(fù)雜情境問題請同學(xué)們那你能用你所學(xué)到知識來分析這道題里的數(shù)量關(guān)系，并列方程解決它好嗎？學(xué)生獨(dú)立嘗試找出數(shù)量間的關(guān)系，解決問題 說說這道題和前面的不同 生述小結(jié)：這類題目在分析時(shí)的難點(diǎn)在于不光要考慮已知與未知之間的數(shù)量關(guān)系，還要考慮兩個(gè)未知量之間的關(guān)系，從而等量代換成為只含有一個(gè)未知量而解決問題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，靈活選擇算法的意識和能力以及縝密的思維方法。列方程解決問題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系確定未知量、列出方程、解方程從而解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。3．學(xué)生訂正自己的答案。）3．判斷下面哪些式子是方程？是方程的請解出方程。指名上黑板解方程，其他同學(xué)在練習(xí)本上完成。學(xué)生獨(dú)立解方程后教師再進(jìn)行評價(jià)，目的是可以檢驗(yàn)出學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，可以做到有的放矢、有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并結(jié)合解題的過程來理解“解方程”和“方程的解”的概念。（4）評價(jià)總結(jié)。答：地球赤道大約長4萬千米。（1）請四名同學(xué)板書，每人一題，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。解：設(shè)現(xiàn)在可以做個(gè)毛絨兔。根據(jù)求梯形面積的公式可以列出等量關(guān)系：（上底+下底）高247?！驹O(shè)計(jì)意圖】第1題既練習(xí)了用字母表示數(shù)的知識，又結(jié)合了等量關(guān)系來列式；第2題解方程，涵蓋了加、減、乘、除四種情況，可以分別板書將學(xué)生常犯的錯(cuò)誤呈現(xiàn)出來，給學(xué)生鞏固和再次反思的機(jī)會(huì)；第3題用方程解決兩個(gè)問題，第（1）題根據(jù)不變的量找到等量關(guān)系，第（2）題根據(jù)面積公式找等量關(guān)系，讓學(xué)生從不同的角度學(xué)會(huì)列出含有未知數(shù)的等式。教學(xué)理念：學(xué)習(xí)方式以自主學(xué)習(xí)與合作交流為主。如：3+=、=、 =、+x=。（3）方程與等式的關(guān)系：等式的范圍比方程的范圍大。 7=5不是方程。如： 4x=6 解： x=6 247。商 B、等式的性質(zhì)。（）=18247。x ＝3．X+= 4．15x ＝3（五）、我會(huì)解決問題。時(shí)間到。交換回來。請你以后認(rèn)真書寫。開始！停！大家請坐好！誰愿意上來帶領(lǐng)大家進(jìn)行知識回顧整理？（挑小組）大家的知識整理很全面，請對子間對照大屏幕互相說一說。希望大家繼續(xù)努力。同學(xué)們的表現(xiàn)越來越好，希望在接下來的學(xué)習(xí)中，能表現(xiàn)的更加優(yōu)秀！闖關(guān)測試二，哪個(gè)同學(xué)愿意上黑板挑戰(zhàn)？（挑選9小組）其余同學(xué)南兩排做左邊的題，北兩排做右邊的題。（停！這道題，誰能幫助講解？）（停，誰還有問題與大家進(jìn)行交流。根據(jù)題中的線段圖，我們可以找到等量關(guān)系式：王剛走的路程+李紅走的路程=840米。誰與我交流？我的講解結(jié)束。就能求出X，最后注意要寫上完整的答語。，會(huì)判斷方程。.什么叫做方程？等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系？什么叫做方程的解和解方程？？？二、基本練習(xí)：.=3的解是（）（）。（2）x+5=45是方程。b中，a、b可以是任何數(shù)。6－=
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