簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 ，只把分子相加就行了。說說為什么？師：課件演示減的過程。師：觀察這些算式中的兩個(gè)數(shù)有什么聯(lián)系？ 生：分母都一樣。）三：觀固練習(xí)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生掌握正確的思考問題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生準(zhǔn)備圓形紙兩張等。師：你能根據(jù)情境用學(xué)過的分?jǐn)?shù)知識(shí)說一句話嗎？ 師：根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生分析，提出問題。一起來探索這類分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算的方法。學(xué)生齊讀分?jǐn)?shù)加法意義。強(qiáng)調(diào)計(jì)算結(jié)果要化簡。這就要求我們必須清楚四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法。比賽。通過本次活動(dòng)的開展，向全體師生進(jìn)行了一次傳統(tǒng)教育。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“同分母分?jǐn)?shù)加、減法”（板書），二、出示目標(biāo)（一）出示目標(biāo)：理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的意義。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本104頁至106頁的內(nèi)容，看圖、看文字并填空。師：看完的同學(xué)請舉手。五、后教（議一議）（一）更正師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的舉手?？醇臃ㄋ闶?，誰能說一下分?jǐn)?shù)加法的意義是什么？生說，師板書：分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，都是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（課件出示）七、本課小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)：同分母分?jǐn)?shù)加、減法同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減。師：這就是今大我們要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加、減法。師：為什么要一個(gè)分?jǐn)?shù)同時(shí)擴(kuò)大5倍，另一個(gè)分?jǐn)?shù)同時(shí)擴(kuò)大2倍? 生：因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)過通分，而且也知道了同分母相加的方法。(課件動(dòng)態(tài)演示教材第111頁通分的過程。師：看來用化成小數(shù)的方法、不能解決所有的問題。師：你能說說異分母分?jǐn)?shù)加法怎么計(jì)算嗎? 生1：分母不同沒法直接相加的，通分以后分?jǐn)?shù)單位一樣了，也就是分母一樣了，所以這樣就可以直接相加了。(三)嘗試練習(xí)下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來。三、應(yīng)用拓展：四、拓展提高：找規(guī)律，解決下面的問題。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，正確計(jì)算比較簡單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。復(fù)習(xí)填空二：（1）7/8的分?jǐn)?shù)單位是（）。(一)、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，在三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了簡單的分?jǐn)?shù)加減法，你能分別各寫一個(gè)同分母分?jǐn)?shù)加法和減法的算式嗎？下面請大家在草稿上各寫一個(gè)，并大膽的猜測一下結(jié)果是多少。問：你能用學(xué)過的分?jǐn)?shù)知識(shí)說一說嗎？（如：爸爸吃了多少張餅？）問：你能根據(jù)剛才想到的分?jǐn)?shù)知識(shí)，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并說說怎么列式解決嗎？板書：1/8+3/8表示什么含義？（媽媽和爸爸一共吃了多少張餅。（2）板書：1/8是1個(gè)1/8，3/8是3個(gè)1/8，1個(gè)1/8加上3個(gè)1/8是4個(gè)1/8，也就是4/8。板書：4/83/8=43/8=1/8 教師問：聯(lián)想整數(shù)減法的含義你能說出分?jǐn)?shù)減法的含義嗎？ 課件出示：（分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義相同，都是已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算）(3)口算練習(xí)： 3/51/5= 7/95/9= 6/72/7= 2/31/3= 問：觀察這些算式，對于同分母分?jǐn)?shù)減法，你有什么發(fā)現(xiàn)？（同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，把分子相減）（三）點(diǎn)撥歸納師：觀察這幾道分?jǐn)?shù)加、減法算式有什么特點(diǎn)？ 觀察這幾道分?jǐn)?shù)加、減法算式與計(jì)算的結(jié)果，又發(fā)現(xiàn)什么？板書：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把分子
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