【正文】 上課常規(guī)等學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作第七課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢(shì)、上、下課常規(guī)等復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》小律動(dòng)《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復(fù)一次；雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次（二）、家長(zhǎng)工作請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演《兩只老虎》，請(qǐng)家長(zhǎng)給予最大的鼓勵(lì)。（二）、家長(zhǎng)工作請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演《螢火蟲》，鍛煉幼兒的膽量。第十課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、頭部動(dòng)作組合等小舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。練習(xí)蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。第十二課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等隊(duì)形練習(xí)《小星星》：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點(diǎn)頭1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動(dòng)2－8：動(dòng)作重復(fù)一次3－8：雙手上舉抖動(dòng)，自轉(zhuǎn)一圈（左）4－8：由四橫排變成兩拍間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范（二）、家長(zhǎng)工作請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地?；丶揖毩?xí)蹦跳步，及隊(duì)形練習(xí)《螢火蟲》。名單如下：三、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午二、三2節(jié)課四、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室五、活動(dòng)內(nèi)容安排：本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)F調(diào)上，學(xué)習(xí)此調(diào)的39。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)能讓幼兒在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心，在此基礎(chǔ)上克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣，訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能讓，解決腰腿的軟度和控制能力，認(rèn)識(shí)自己身體的各部位，學(xué)習(xí)幾種基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在訓(xùn)練的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。第三課時(shí)：復(fù)習(xí)《數(shù)鴨子》。第七課時(shí)：復(fù)習(xí)《兩只老虎》。1第十一課時(shí)：復(fù)習(xí)《我的好媽媽》。1第十五課時(shí)：匯報(bào)表演。感受。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓小朋友們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，引導(dǎo)少兒通過想象，發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的事物表示出來(lái)。十月份地面基本手位組合練習(xí)（合樂）。勾繃腳組合練習(xí)（合樂）。腰訓(xùn)練組合練習(xí)（合樂）。學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，語(yǔ)句通順、流暢。三月份：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》第二周：故事《鵝大哥出門》第三周：故事表演《鵝大哥出門》第四周：我是故事大王五月份目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語(yǔ)言的節(jié)奏感。能夠有感情的朗誦散文。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。使學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、三、培訓(xùn)方式：教師面授示范指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)師生互動(dòng)室外采集實(shí)驗(yàn)觀摩四、教學(xué)進(jìn)度：（每周四）第一周教學(xué)內(nèi)容：種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察能力。做折紙和小船等活動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：深入了解熱與冷，并讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)孩子對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)在于了解聲音是怎么傳播的。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)目標(biāo)：更進(jìn)一步了解聲音的特性。第十五周教學(xué)內(nèi)容：用舊傘骨改造成晾衣。第十七周教學(xué)內(nèi)容：嘗試綜合以前做過的制作一個(gè)新型的作品。五、展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的各種小船、學(xué)生制作的各種測(cè)量工具的展示、以探究為主題的匯報(bào)會(huì)等。手提包》（繪畫）第十課時(shí)：《動(dòng)物拼圖》（裝飾畫）第十一課時(shí)：《月芽》（繪畫）第十二課時(shí)：《美麗的窗花》（裝飾畫）第十三課時(shí)：《線貼畫》（手工）第十四課時(shí)：《圖形拼畫》（繪畫）第十五課時(shí)：《我的爸爸媽媽》（想象畫）第十六課時(shí)：《簡(jiǎn)筆畫素描》（素描畫）興趣班教學(xué)計(jì)劃12一、情況分析：本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒的訓(xùn)練上。教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到幼兒園規(guī)程中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新綱要。㈡、教材編制幼兒園的書法教育在國(guó)內(nèi)還未被教育部門正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。我堅(jiān)信：適合自己的，將會(huì)是最好的?、?、目標(biāo)設(shè)定由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。③聽講時(shí)，做到眼到、心到、手到。②有事不能來(lái)者，須提前請(qǐng)假，或以請(qǐng)人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。二、總目標(biāo)幼兒能熱愛祖國(guó)本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。三、計(jì)劃安排表㈠第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容9月份能心情愉悅地欣賞書法作品。二、總目標(biāo)幼兒能熱愛祖國(guó)本土文化，喜歡書法、愿意練習(xí)書法。三、計(jì)劃安排表㈠第一學(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容9月份能心情愉悅地欣賞書法作品。工具介紹。能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫太陽(yáng)）。初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫當(dāng)中。能按照正確地步驟書寫垂露豎。12月份書寫撇的末端時(shí)，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習(xí)慣。能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。興趣班教學(xué)計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想：為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿足部分音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生掌握一定的契約特長(zhǎng)。三、具體工作措施：教師應(yīng)盡力輔助校外教師上好古箏活動(dòng)課，并在校外教師的指導(dǎo)下，督促學(xué)生練習(xí)。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺少督促，學(xué)生的練習(xí)基本上都是在校時(shí)間。能利用一定的課余時(shí)間對(duì)有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂隊(duì)輸送人才。2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。5．小朋友練習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．能夠邊彈邊唱。3．個(gè)別彈奏。2．讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。4．小朋友練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便小朋友掌握。6．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。2．能邊彈邊唱，富有感情。4．請(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)5－6遍?；顒?dòng)目標(biāo)：1．讓小朋友感受優(yōu)美抒情的旋律。4．小朋友彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題?；顒?dòng)目標(biāo)：1．掌握過門與歌曲部分及中間的連接。3．聽老師唱一遍，小朋友跟唱3－4遍?；顒?dòng)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。3．小朋友練習(xí)，教師指導(dǎo)。但是，通過觀察班級(jí)幼兒的語(yǔ)言現(xiàn)狀卻發(fā)現(xiàn)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展不均衡：有的幼兒能較好的用口語(yǔ)表達(dá)自己的需求，有的幼兒在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)卻存在發(fā)音不清晰、語(yǔ)序顛倒、代詞使用混亂、用詞不規(guī)范、語(yǔ)句不完整等現(xiàn)象。能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，語(yǔ)句要連貫。第一周：興趣練習(xí)《學(xué)語(yǔ)言》、《練舌頭》第二周：兒歌《阿嚏》、《好媽媽》第三周：復(fù)習(xí)《好媽媽》、繞口令《白石塔》第四周：成果展示《小巧嘴》四月份目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“o”、“e”的正確發(fā)音，并注意語(yǔ)言的節(jié)奏感。第一周：兒歌《祖國(guó)最美麗》第二周：兒歌《鼓上畫老虎》第三周：故事《狐貍偷雞》第四周：《我是小小表演家》六月份目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握“252。能夠用流利的、富有表情的講述故事。認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。四、活動(dòng)內(nèi)容：春天到 （繪畫）美麗的蝴蝶 （繪畫）快樂的春游 （繪畫）臺(tái)布設(shè)計(jì) （繪畫）漂亮的房子 （美工）綠色田園 （繪畫）開心帽 （美工）馬路上來(lái)往的汽車 （繪畫）畫中的向日葵 （繪畫）開餐館 （泥工）1小老虎 （折紙）1制作“六一”小畫冊(cè)（繪畫）1云兒變變變 （繪畫）1五彩鳥 （繪畫）1夏天的用品 （美工）興趣班教學(xué)計(jì)劃4一、活動(dòng)目的： 通過折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。所以我將從以下幾方面去著手。（二）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容 折紙起源于中國(guó)。（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折疊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情懷。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會(huì)有，大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象思維為主。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。使學(xué)生各方面均有提高。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。難點(diǎn)：以音樂的美感來(lái)感染學(xué)生。重視學(xué)生鑒賞音樂的美。體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。五、教學(xué)措施聆聽樂曲時(shí)，注意初聽的完整性，使學(xué)生對(duì)樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。培養(yǎng)學(xué)生分析動(dòng)畫、制作動(dòng)畫的能力，通過分析不同的動(dòng)畫案例，理解動(dòng)畫的原理，并且進(jìn)行創(chuàng)作。三、教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)動(dòng)畫的相關(guān)概念以及動(dòng)作動(dòng)畫影片剪輯3.、影片剪輯與逐幀動(dòng)畫的結(jié)合運(yùn)動(dòng)的`角色鏡頭的推拉效果變形工具的使用復(fù)習(xí)層的使用、引導(dǎo)層的使用按鈕的制作四、教學(xué)方法采用演練法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師講解部分基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并且通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師提供相關(guān)的輔助學(xué)習(xí)工具——學(xué)案，學(xué)生通過學(xué)案進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂的地方及時(shí)向老師提問。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的一些時(shí)事，開拓孩子的創(chuàng)作思維，引起孩子的好奇心和對(duì)問題的思考。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。，樂于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。(1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美(2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。 第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。 第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫法 第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。二、教學(xué)措施：精心選材、以曲動(dòng)人。潛心構(gòu)思、以趣引人?；疚?