【摘要】三角形全等的條件一SSS1.怎樣的兩個(gè)三角形是全等三角形??EFGABC3.兩個(gè)三角形需滿足幾個(gè)條件才能證明它們?nèi)??探索三角形全等的條件全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等完全重合的兩個(gè)三角形全等兩個(gè)條件(1)三角形的一個(gè)角,一條邊對(duì)應(yīng)
2025-09-21 12:55
【摘要】THANKS
2025-03-13 01:45
【摘要】第四章三角形1認(rèn)識(shí)三角形(第4課時(shí)),能畫(huà)任意三角形的高,了解三角形三條高所在直線交于一點(diǎn)。(重點(diǎn))2.學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展應(yīng)用和自主探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,與合作精神,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)你還記得“過(guò)一點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線”嗎?
2025-01-01 08:05
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(2)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)利用基本事實(shí):“邊角邊”判別兩個(gè)三角形是否全等.2.在基本事實(shí)“邊角邊”運(yùn)用的過(guò)程中能夠進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.經(jīng)歷觀察、探索、合作、交流等活動(dòng),營(yíng)造和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍.教學(xué)重點(diǎn)三角形全等的“邊角邊
2024-12-08 06:03
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))作者:王琳琳(丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校) 探索三角形全等的條件(3)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“ASA”.2.會(huì)利用“ASA”進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.通過(guò)多種手段的活動(dòng)過(guò)程,讓學(xué)生動(dòng)手操作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并能通過(guò)合作交流解決問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的自信心.
2024-12-09 03:14
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(6)教學(xué)目標(biāo)1.掌握“邊邊邊”定理,且能靈活運(yùn)用此定理判定兩個(gè)三角形全等.理解三角形的穩(wěn)定性和它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用;教會(huì)學(xué)生如何利用尺規(guī)來(lái)完成“已知三邊畫(huà)三角形”,如何添加輔助線構(gòu)造全等三角形.2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析、綜合、抽象、概括和發(fā)散
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(4)教學(xué)目標(biāo)1.掌握三角形全等的條件“AAS”.2.會(huì)利用“AAS”進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的推理.3.學(xué)會(huì)根據(jù)題目的條件選擇適當(dāng)?shù)亩ɡ磉M(jìn)行全等的證明.教學(xué)重點(diǎn)掌握三角形全等的條件“AAS”,并能利用它們判定三角形是否
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)(八年級(jí)上冊(cè))探索三角形全等的條件(8)教學(xué)目標(biāo)1.利用尺規(guī)作圖,掌握已知斜邊、直角邊畫(huà)直角三角形的畫(huà)圖方法;2.經(jīng)歷操作、實(shí)驗(yàn)、觀察、歸納,證明斜邊、直角邊(HL)定理;3.運(yùn)用HL定理及其他三角形全等的判定方法進(jìn)行證明和計(jì)算,發(fā)展演繹推理的能力.教學(xué)重點(diǎn)“斜邊
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-15 12:08
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階
2025-06-14 13:21
【摘要】§三角形全等的條件授課人:逸夫?qū)W校李建斌想一想:1:如圖:(1)△ABC≌△DEF,指出它們的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)邊。ADBECF2:我們已經(jīng)學(xué)過(guò)判定全等三角形的方法有哪些?AB——DEAC——DFBC——EF∠A——∠D∠B—
2024-12-01 00:56
【摘要】精品資源第19課三角形與全等三角形知識(shí)點(diǎn):三角形,三角形的角平分線,中線,高線,三角形三邊間的不等關(guān)系,三角形的內(nèi)角和,三角形的分類,全等形,全等三角形及其性質(zhì),三角形全等判定大綱要求1.了解全等形,全等三角形的概念和性質(zhì),逆命題和逆定理的概念,理解三角形,三角形的頂點(diǎn),邊,內(nèi)角,外角,角平分線,中線和高線,線段中垂線等概念。2.理解三角形的任意兩邊之和大于第
2025-04-16 12:49
【摘要】三角形、全等三角形、軸對(duì)稱三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關(guān)系:三角形任意兩邊的和大于第三邊,任意兩邊的差小于第三邊。高:從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在直線作垂線,頂點(diǎn)和垂足間的線段叫做三角形的高。中線:在三角形中,連接一個(gè)頂點(diǎn)和它的對(duì)邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線。角平分線:三角形的一個(gè)內(nèi)角的平分線與這個(gè)角的對(duì)邊相交,這個(gè)角的頂
2025-07-24 01:22
【摘要】三角形全等的判定復(fù)習(xí)課三角形全等的定義及性質(zhì)定義:能夠完全重合的兩個(gè)三角形全等性質(zhì):兩個(gè)全等的三角形的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角分別相等教學(xué)內(nèi)容一、三角形全等的定義二、三角形全等的判斷定理(SAS)(ASA)推論角角邊(AAS)(SSS)4.“HL”定理三、應(yīng)用四、小結(jié)
2025-10-29 01:04
【摘要】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第3課時(shí))一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生對(duì)三角形比較熟悉,會(huì)準(zhǔn)確找出邊和角。在前面幾節(jié)中又學(xué)習(xí)了判定三角形全等的條件:SSS、ASA、AAS。能夠根據(jù)給出的條件畫(huà)出滿足條件的三角形,并且具備了一定的推理能力。學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)歷了一些畫(huà)圖、推理活動(dòng),解決了
2024-11-23 12:02