【正文】 析和處理信息，具有現(xiàn)代教學(xué)手段的操作能力。（一）必修課（約1000—1200學(xué)時，55—60學(xué)分。（2）美育、教育和文史哲、文理滲透類課程（約216學(xué)時，12學(xué)分）A．美育與其他藝術(shù)類課程（約108學(xué)時，6學(xué)分）：中外美術(shù)簡史與名作鑒賞，電影電視藝術(shù)簡史與名作鑒賞，舞蹈名作鑒賞，戲劇名作鑒賞等。四、實踐環(huán)節(jié)社會實踐（入學(xué)教育、軍訓(xùn)、勞動教育、社會調(diào)查、畢業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)）教育實踐（10—12周，其中見習(xí)1—2周，實習(xí)8—10周）藝術(shù)實踐（6周，第7學(xué)期集中進(jìn)行，第7學(xué)期1周畢業(yè)匯報）科研實踐（論文寫作及答辯，4周）附件2：《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》說明一、關(guān)于學(xué)時學(xué)分《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》（以下簡稱《課程方案》）中各類課程總學(xué)時為2600－2800學(xué)時，約150學(xué)分，包括公共課程720學(xué)時、40學(xué)分（按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行），專業(yè)課程1900—2100學(xué)時、110—115學(xué)分?！墩n程方案》確定了課程設(shè)置的基本原則和類型，各?？梢越Y(jié)合實際情況自主開設(shè)課程。具體表現(xiàn)為：精選必修課程，確保培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)；增加選修課程門類，提倡課程形式多樣化；整合單項課程，力求課程設(shè)置合理化。在確保實現(xiàn)教師教育培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣與發(fā)展需要主動積極地學(xué)習(xí)。發(fā)布部門：教育部 發(fā)布日期：2004年12月29日 實施日期：2004年12月29日(中央法規(guī))《鋼琴》課程教學(xué)指導(dǎo)綱要一、課程性質(zhì)與目標(biāo)（一）課程性質(zhì)《鋼琴》是普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)的一門必修課程，是學(xué)習(xí)音樂各相關(guān)課程的基礎(chǔ)，并直接與基礎(chǔ)音樂教育的課堂教學(xué)和課外音樂活動相聯(lián)系，是培養(yǎng)學(xué)生從事音樂教育工作基本能力的一門主干課程。3．與聲樂教學(xué)相結(jié)合，具備自彈自唱的能力。（3）緊密結(jié)合基礎(chǔ)音樂教育實際，適當(dāng)選擇中小學(xué)教材中的曲目以及青少年熟悉和喜愛的作品。掌握首調(diào)識譜法和簡譜讀法，具備自彈自唱的能力（4）表現(xiàn)與審美? 學(xué)習(xí)鋼琴音樂表演與鋼琴音樂審美的基本原則、鋼琴音樂文化中的情感與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣與審美能力? 學(xué)會獨立分析處理與準(zhǔn)確表現(xiàn)鋼琴音樂作品? 進(jìn)行合奏、伴奏訓(xùn)練，培養(yǎng)與他人合作的能力及組織課外音樂活動的能力 ? 在教育實習(xí)、見習(xí)過程中，了解基礎(chǔ)音樂教育實際。2．理論與實踐相結(jié)合，在技巧訓(xùn)練的同時要注重技能的培養(yǎng)。注重學(xué)生鋼琴歌曲伴奏能力和自彈自唱能力的培養(yǎng)。三、課程實施與評價（一）學(xué)時、學(xué)分本課程總學(xué)時為108學(xué)時。2．教學(xué)設(shè)備（1）應(yīng)配備實施個別授課及集體授課的教室，學(xué)生練習(xí)用的琴房，數(shù)碼鋼琴教室和多媒體教學(xué)設(shè)備。評價標(biāo)準(zhǔn)主要看學(xué)生的演奏方法是否正確和規(guī)范，在音高、節(jié)奏、節(jié)拍、音色以及音樂表現(xiàn)力等方面所達(dá)到的水準(zhǔn)。平時成績和期末成績各占總成績的50%。（2）根據(jù)不同的專業(yè)，將那些與專業(yè)聯(lián)系緊密的、難度稍有增加的數(shù)學(xué)內(nèi)容設(shè)置為各自不同專業(yè)的專業(yè)課或選修課，以打破目前這種文化課和專業(yè)課的界限。因此教材編寫可將例題分層、練習(xí)與習(xí)題分層，研究型的數(shù)學(xué)問題也應(yīng)分層。為適應(yīng)不同層次學(xué)生的不同需要，每章的復(fù)習(xí)參考題均安排A、B兩組習(xí)題，其中B組供學(xué)有余力的學(xué)生選用。在信息技術(shù)高速發(fā)展和計算機普及的今天，運用計算機輔助教學(xué)已成為當(dāng)代教育教學(xué)改革的焦點。（6）突出數(shù)學(xué)的實用性。同時要涵蓋本門學(xué)科的主要內(nèi)容，教材的深度和廣度要符合教學(xué)大綱的要求，適應(yīng)相應(yīng)層次的培養(yǎng)目標(biāo)，避免教材內(nèi)容與課程內(nèi)容之間相互脫節(jié)。3．教材實行主編負(fù)責(zé)制，主編負(fù)責(zé)大綱的制訂、重點章節(jié)的編寫、統(tǒng)稿、編寫過程的質(zhì)量控制、與參編的聯(lián)系，并確保編寫進(jìn)度。二、編寫要求（一）技術(shù)要求1．嚴(yán)禁出現(xiàn)政治性、知識性錯誤。5．無自擬定義。8．每本書的總頁數(shù)控制在220～250頁，即總字?jǐn)?shù)控制在30～35萬（版面字?jǐn)?shù)）。目錄是全書內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)的縮影，可使讀者在短時間內(nèi)了解該書的全貌，也是閱讀時查尋的依據(jù)。全書后的參考文獻(xiàn)、附錄、索引、圖片等應(yīng)列入目錄，并標(biāo)注頁碼。前言一般為作者或主編所寫，用以說明本書編寫意圖和宗旨，全書的主要內(nèi)容和特點，編寫原則和過程，讀者對象和適應(yīng)范圍，閱讀建議以及與編寫有關(guān)的事宜及致謝。教材中可在要做索引的名詞處加下劃線。（3）文獻(xiàn)來源廣泛，項目繁多，是書中最容易出現(xiàn)錯誤的部分，定稿前務(wù)必逐條逐項仔細(xì)核對，包括項目是否齊全，有無錯別字，標(biāo)點符號使用是否正確規(guī)范等。④ 例題按章編寫，由各書主編統(tǒng)一：例題中最好使用實際或虛擬的企業(yè)名稱，如光明廠、騰達(dá)公司等；不可使用“XX廠”、“XX公司”等。⑧ 時間采用阿拉伯?dāng)?shù)字實際表示法，如2008年10月7日，避免使用“XX年XX月XX日”表示法。五個無問題：無政治性錯誤，無泄密內(nèi)容，無知識產(chǎn)權(quán)問題，無違反政策、法律、法規(guī)的內(nèi)容，無封建迷信及偽科學(xué)內(nèi)容。五個核對：核對計量數(shù)據(jù)、表格數(shù)據(jù)、插圖位置、文獻(xiàn)項目、索引頁碼。正文、圖片及說明、圖表中的公式、文種、大小寫、符號、腳注等清晰可辨。打印稿統(tǒng)一用A4紙。圖（表）應(yīng)與第一次提到的正文盡量緊密結(jié)合，尤其不要跨節(jié)。表必須有表題，表題應(yīng)簡短明確，不帶標(biāo)點，一般情況下前后表的表題不雷同。要求參編人員每編寫一章，就通過電子郵件發(fā)給主編，同時抄送出版社，主編根據(jù)參編人員的編寫情況及時反饋意見，退參編修改。