【正文】 學校對開展民主評議政風行風工作進行總結(jié)，寫好書面總結(jié)材料，在總結(jié)工作中，要認真總結(jié)學校在開展評議工作中好的做法和經(jīng)驗，要樹立學校行評先進典型、做好行評工作的經(jīng)驗推廣。要切實加強領(lǐng)導，建立工作機制，成立學校行評工作小組，按照 “分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實行行風評議工作責任制，把工作落實到位，責任到人。同時，要實事求是地指出教育工作中存在的困難和問題。要以評議為契機，進一步建立健全學校各項規(guī)章制度，完善監(jiān)督約束機制，增強廣大教職員工廉潔自律意識、教書育人和服務育人意識，提高職業(yè)道德水平，實現(xiàn)解放思想有新突破，服務水平有新提高，干凈干事有新氣象，推進我校教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。依靠人民群眾，自覺接受社會監(jiān)督，把學校行風建設置于全社會的監(jiān)督之下。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“民主、公開、公正、公平”的工作原則，以關(guān)注民生、改善民生、服務民生為切入點，堅持標本兼治，糾建并舉，著力構(gòu)建政風行風建設的長效機制，按照科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，緊緊圍繞衛(wèi)生監(jiān)督中心工作，以加強政風行風建設為核心，以公正評議促進有效整改為手段，以社會各界廣泛參與為基礎，以解決損害群眾利益的突出問題為重點，以預防不正之風為目標，以服務對象滿意為標準，努力建設法治型、服務型、責任型、效能型站所，為實現(xiàn)※※市在新起點上的新跨越，構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大貢獻。重點圍繞按照執(zhí)法程序，嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法，落實衛(wèi)生監(jiān)督員“十條禁令”和“十不準”，實行行政執(zhí)法責任制和過錯追究制；要求政務公開內(nèi)容在基層公開公示并得到落實；管理和服務依法進行。各科室要充分認識開展民主評議政風行風活動的重要性，實行民主評議政風行風工作領(lǐng)導機制。同時，要辦好市政府確定的各項實事。進一步建立和完善衛(wèi)生監(jiān)督工作稽查制度，防止在辦理衛(wèi)生許可工作中不按程序辦事，暗箱操作，以權(quán)謀私。（四）嚴明紀律，杜絕違紀違規(guī)行為的發(fā)生。第三篇：政風行風評議實施方案政風行風工作方案*發(fā)改[2010]號關(guān)于印發(fā)《**市發(fā)展改革系統(tǒng)2010—2011年民主評議政風行風工作實施方案》的通知委機關(guān)各科室、信息中心：現(xiàn)將《**市發(fā)展改革系統(tǒng)2010—2011年民主評議政風行風工作實施方案》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。評議內(nèi)容為：（一）履行職責、落實政策情況；（二）辦事公開情況；（三）為群眾做實事好事情況；（四）治理各種不正之風情況；（五）辦事效率、服務質(zhì)量情況；（六）遵守職業(yè)道德情況。為加強對全市發(fā)展改革系統(tǒng)政風行風評議工作的組織領(lǐng)導，市發(fā)改委成立政風行風評議工作領(lǐng)導小組，制定市發(fā)展改革系統(tǒng)2010—2011年民主評議政風行風工作實施方案，安排部署系統(tǒng)評議工作。市發(fā)改委設立評議意見箱和評議電話（***），廣泛征求群眾意見，公布服務承諾。（二）組織實施階段（2010年11月1日—2011年7月31日）評測。同時，領(lǐng)導干部要親自帶隊，深入群眾，察民情，知民意，督促惠民措施落實到位，并及時向市糾風辦反饋活動成效。（三）考核總結(jié)（2011年8月1日—11月30日）委各科室將民主評議政風行風活動開展情況、反饋問題整改結(jié)果和開展評議活動所取得的成果進行認真總結(jié)。（二）積極開展“履行職能、服務民生”惠民實踐活動。（三）深化改革，完善規(guī)程，轉(zhuǎn)變職能和作風。堅決杜絕以權(quán)謀私、吃拿卡要、刁難群眾、“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”等行為。嚴禁向評議代表或評議工作人員請客送禮，安排娛樂活動；嚴禁以各種手段擾亂評議工作；嚴禁用不正當手段拉票；嚴禁對批評、舉報問題的單位或人員進行刁難或打擊報復等。強化四種意識：規(guī)范意識、政策意識、大局意識和服務意識。所領(lǐng)導對政風行風評議工作進行全面安排部署和檢查；領(lǐng)導班子其他成員負責抓好分管業(yè)務范圍內(nèi)的政風行風評議工作。并在集中測評前，在新聞媒體上和其它公共場合反饋承諾兌現(xiàn)情況，接受社會各界的監(jiān)督和評議。四、具體要求：加強組織領(lǐng)導把政風行風評議工作作為開展思想教育、整改突出問題、健全規(guī)章制度、推進職能和作風轉(zhuǎn)變的有力契機，切實加強領(lǐng)導，把政風行風評議工作列入重要議事日程，實行“一把手”工程，按照“誰主管、誰負責的”原則，抓好政風行風評議工作。配備專職工作人員，確保工作順利展開。第五篇：政風行風評議工作實施方案麥積區(qū)實驗小學效能風暴行動民主評議機關(guān)作風和政風行風工作實施方案為全面貫徹落實省、市、區(qū)糾風工作會議精神，切實解決群眾關(guān)注的熱點問題，強化師德師風，改變工作作風，進一步優(yōu)化教育行業(yè)風氣，不斷提高班子勤政廉潔、務實踏實的工作作風，提高學校依法行政，積極進取的工作精神，使我校師德師風建設再上新臺階，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。、財務管理情況。、依法執(zhí)教、職業(yè)道德、工作作風、工作效率等建設。成立行風評議領(lǐng)導小組，召開行風評議動員會進行動員和部署，設立行風舉報信箱，公布舉報電話，征求社會各界對本單位作風建設的意見和建議。（2）查找學校行風建設中存在的突出問題，認真查找上年行評時已解決的問題有無反彈現(xiàn)象。（2）召開評議工作質(zhì)詢會。（11月16日至12月30日）以學生、家長、以及社會是否滿意為根據(jù)標準，以教師及家長代表為評議主體，在整改的基礎上，進行公開測評。為了加強行風評議工作的領(lǐng)導，學校行風評議工作領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導學校的評議工作。，注重實效。二〇一二年八月