【正文】 拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落卻不凄涼”。雖然我在學校學習了很久，也在臨床實習過一段時間，但畢竟跟正式工作不一樣，角色的轉變、環(huán)境的陌生、工作流程的差異，都讓我感到茫然。老師們帶教時的寬容和認真，也讓我深深感動，我做事毛手毛腳而且很慢，有時候同一件事情我會多次犯錯，但老師們從來不會嫌棄，而是每錯一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對不對，會不會給他人帶來麻煩，有時候事情是做對了，但卻不方便他人工作。2021年護士職業(yè)道德規(guī)范心得體會文本【四】護士肩負著救死扶傷的光榮使命。道德是一種社會意識形態(tài)，是以善惡為評價標準，通過輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念來維系、調(diào)整人們的行為規(guī)范的總和。是護士用于指導自己言行，調(diào)整護士與病人，護士與集體，護士與社會之間關系；判斷自己和他人在醫(yī)療、護理、預防保健、護理管理、護理科研等實踐過程中行為是非、善惡、榮辱和褒貶的標準。所以學習心理學、倫理學、哲學、美學等人文、社會科學知識，對培養(yǎng)觀察力、欣賞力、鑒別能力、思維和表達能力尤為重要。以自己的勤奮和才智為人類身心健康奮斗時，我們的職業(yè)道德高素質目標就一定能實現(xiàn)。在這里不管忙成什么樣，我都能夠做的游刃有余，把自己護理部分的工作做好以外，還可以幫助其他護士護理病人。要充分的顧及病人的心情，生病的人這會都變成了小孩，容易產(chǎn)生消極情緒，我們要做的就是要讓他們保持樂觀的心態(tài)，才能讓病轉好，離健康也就不遠了。在護理過程享受的就是看見病人覺得有希望的臉上洋溢著的喜悅，才覺著是值得的。它是社會道德現(xiàn)象在護理專業(yè)上的休現(xiàn)。一九六五年在德國法蘭克福國際護士委員會制定的《護士的修養(yǎng)和禮節(jié)》條例中明確要求護士要始終保持最高標準的護理工作和專業(yè)品格?！痹卺t(yī)院里工作的護士，為病人服務，病人中有的清醒，有的昏迷、有的慢疾纏身，有的急病兇險。熱愛本職、忠于職守、忠于病人，在技術上要精益求精，把白己的一切獻給黨的護理事業(yè)。當個人利益與病人利益發(fā)生矛后時(如家中有事，小孩有病等)，應象白求恩、呂士才那樣，為了病人男于犧牲自己的一切。護士只有具備了這些優(yōu)雅的風度，才能給予病人良好的印象，才能對護士產(chǎn)生信賴感。謙虛謹慎，善于合作護士相處的對象除病人之外，還有家屬、醫(yī)生、其他護士及醫(yī)院員工。情緒穩(wěn)定、老練沉著在工作中，特別是緊張的搶救中，護士要做到沉著果斷，迅速敏捷，靈活機動，有條不紊，就必須在個人遇到困難和挫折時，能理智地控制自己的感情，決不因個人情緒影響工作。而對已經(jīng)工作的護士，應普遍進行教育，針對個別護士不測量體溫、血壓，在表上搞假登記實例進行教育。有道德情感就會有道德行為。護理工作光靠建立、健全各種規(guī)章制度還不夠，還要讓道德行為形成習慣。目前由于種種原因，護理教育還很不完善，護理業(yè)務還未真正形成完整系統(tǒng)，臨床工作中，醫(yī)護比例失調(diào)，護士缺編，只能忙于機械地執(zhí)行醫(yī)囑。再者由于十年**的流毒還未肅清，入們的道德觀念淡漠，護士中也有不道德的行為。面對當前護理隊伍的現(xiàn)狀，必須加強領導，如再不抓緊，一些良好的護理傳統(tǒng)道德將會失傳。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。五、為人師表。作風正派，廉潔奉公。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。第三章職責與任務第八條全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。指導班委會和團隊工作。第四章待遇與權利第十三條學校在教育管理工作中應充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。在績效工資分配中要向班主任傾斜。第十八條教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業(yè)學位教育中應設立中小學班主任工作培養(yǎng)方向。第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據(jù)工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數(shù)量、字數(shù)、時長。各地各部門要大力精簡各種茶話會、聯(lián)歡會，嚴格控制年終評比達標表彰活動，單位之間不搞節(jié)日慰問活動，未經(jīng)批準不得舉辦各類節(jié)日慶典活動。、嚴禁向上級部門贈送土特產(chǎn)。、嚴禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業(yè)預付卡。不準違反規(guī)定印制、發(fā)售、購買和使用各種代幣購物券(卡)。、嚴禁超標準接待。第五篇：職業(yè)道德規(guī)范關于組織學習教師職業(yè)道德規(guī)范的通知各系科、各部門：為進一步深入開展師德評議活動，規(guī)范教師師德行為，維護教師形象，現(xiàn)將《江蘇省高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《******學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》印發(fā)給你們，希認真組織教職工學習討論。遵紀守法，依法執(zhí)教。盡職盡責地完成本職工作任務，努力提高教育教學質量。遵守科研道德，正確處理教學與科研的關系，努力提高教學與科研能力。精心備課，認真講授，悉心輔導。關心學生，愛護學生，積極幫助學生解決困難。努力向學生傳授科學文化知識和專業(yè)技能，積極培養(yǎng)學生良好的思想品德和勇于創(chuàng)新的精神。禮貌待人，舉止大方，樂于助人，自覺維護教師形象八、團結合作。學習、宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的路線、方針、政策，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。樹立正確教育思想，全面履行教師職責。深入了解學生，嚴格要求學生，實行因材施教，實現(xiàn)教學相長。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。維護集體榮譽，創(chuàng)建文明校風，優(yōu)化育人環(huán)境。鹽城高等師范學校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）一、愛黨愛國，遵紀守法熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅定中國特色社會主義理想信念，不斷提高政治素質和理論水平。發(fā)揚奉獻精神，堅定職業(yè)操守，正確處理個人與集體、個人與社會的關系。四、嚴謹治學，求實創(chuàng)新勤奮學習，勇于創(chuàng)新。崇尚科學精神，嚴守學術規(guī)范和學術道德。語言規(guī)范，舉止文明，儀表端莊。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。要積極參加社會實踐，接觸實際，了解國情。廣大教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。廣大教師要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；樹立先進教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生；大力提倡求真務實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學態(tài)度和學術精神，團結合作、協(xié)力攻關、共同進步的團隊精神，努力發(fā)揚優(yōu)良的學術風氣。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。對學校班主任、輔導員等德育工作者進行師德教育專題培訓。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。各級教育行政部門和學校要因地因校制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德建設規(guī)章制度，建立師德建設長效機制。要堅持團結鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德建設營造良好的輿論氛圍。教育部建立師德建設工作領導小組，協(xié)調(diào)全國師德建設工作。學校主要領導要親自抓師德建設。