【正文】 路、建校，他都捐了款。譚千秋經常教育學生：做人最重要的是要有社會責任感。當他得知四川東方汽輪廠職工大學急需教師時，便立即申請到那里去，一個月后，他如愿以償地分配到該校工作，在那里一干就是27年。張開守護的翅膀5月12日，一個黑色的日子!清晨，天空陰沉沉的。同學們迅速沖出教室，往操場上跑。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了amp。地震時，眼看教室要倒，譚老師飛身撲到了我們的身上。amp。amp。張關蓉說，將丈夫送到殯儀館火化時，鞭炮響了兩下就熄滅了，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。同班同學、湖南大學馬克思主義學院院長柳禮泉追憶說：1978年，我們一道考進湖南大學。可是，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸，又是那樣的恬靜從容，他只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什么花紅。我要在今后工作中以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。這就需要我們要有愛崗敬業(yè)的精神，要有一顆永不變的愛心耐心。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我要在今后的工作中不斷完善自己，忠于職守、愛崗敬業(yè)、甘為人梯，擁有一顆永不變的愛心第三篇：學習英雄教師譚千秋精神心得學習英雄教師譚千秋精神心得官寨鄉(xiāng)麻窩小學陳啟德四川汶川發(fā)生的特大地震，在給國家和人民造成巨大損失的同時，也彰顯了偉大的民族精神。一雙傳播知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，竟然承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個年輕的生命，這是一種無與倫比的堅強，這是一種英雄的壯舉。于是，譚千秋學習柳樹在四川生根發(fā)芽，先后在四川綿竹東方汽輪機廠職工大學和中學任教。每當走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭，譚千秋都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷，被同事們譽為“最疼愛學生的人”。他1982年從湖南大學畢業(yè)后雖然沒有守候在父母身邊，而是主動要求支援邊區(qū)去了相隔遙遠的四川，但總與家里保持著密切的聯系，經常噓寒問暖，時時關心著父母和家人的生活。在畢業(yè)時，他毫不猶豫地響應黨的號召，離開家鄉(xiāng)去了并不發(fā)達的偏遠地區(qū)任教。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。譚千秋用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準則，是真正意義上的“靈魂工程師”，是忠實踐行以人民利益為根本原則的優(yōu)秀共產黨員！通過認真學習，我更堅定了發(fā)揚克服困難、不怕吃苦的工作精神，腳踏實地的工作作風。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。我們必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在地震發(fā)生的時候，譚千秋老師趕緊叫孩子們跑出去，可地震發(fā)生的時候還剩下四個孩子，他毫不猶豫，張開他那大臂，用自己的生命保護了四個孩子，這感人的事跡，被救援人員得知，馬上發(fā)表成報紙，讓全國人民知道。特別是他愛生如命，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來，生怕學生因此受傷，被同事們譽為“最疼愛學生的人”……正因為有太多的情愫蘊藏在這份職業(yè)當中，有太多的牽掛寄托在學生身上，才有了關鍵時刻的挺身而出！如今，譚千秋老師離我們遠去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學生的“姿勢”，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對中華民族舍生取義偉大精神的生動詮釋，也是共產黨員為人民根本利益奉獻自我的完全展現，更是愛生如命的崇高師德的生動寫照。譚千秋頒獎詞25月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的39。譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學習非常刻苦，村民都將他作為“勤學楷?！苯逃⒆?。夏，譚千秋考上了湖南大學。夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫(yī)藥費。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。譚千秋工資不高，生活非常節(jié)儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買，口干了他便到附近找井水解渴。譚千秋老師，是一個怎樣的老師？他是一個愛護學生的老師。在生死關頭，他把生的希望留給學生，他用生命給學生上了最后一課，他的名字將永遠流芳！千鈞一發(fā)之際，他舍己為人，張開的雙臂是一個老師對學生無私的愛。他用自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，他雖然犧牲，但精神千秋。當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。他最后的姿勢是最成功的一課，人生的價值是大公無私，他做到了。任憑磚塊、水泥板，魔鬼般地砸向了您的身軀，您卻義無反顧，依然死死地護住四個發(fā)抖的生命。生命有限，精神永恒！我們都會牢記您那永恒的瞬間。他的名字永垂不朽，他的事跡流芳百世。在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的天使張開雙臂趴在講臺上，身下死死地護著四個學生，四個學生得救了，他卻不幸遇難，獻出了寶貴的生命。1982年，湖南大學有一位老師給所有畢業(yè)的學生打了一個比方，要求學生們到了一個單位后千萬不要做“飛鴿牌”，而要做“永久牌”，要像柳樹那樣，插到哪里就在哪里生根發(fā)芽。他愛學生。譚千秋從小就善良，深得父母的喜愛。為此，他曾不止一次地跟同學說，一定要用實際行動報答國家。誠如湖南省委書記張春賢所言，在重大災害面前，譚千秋老師能夠舍我而求其境界，其精神不死，他是個偉大的英雄，偉大的人民教師。正是這種勇于擔當的精神，才使得湖南人才輩出，始終走在時代前列，產生巨大的歷史影響；才使得湖湘文化發(fā)揚光大、經久不衰。譚千秋在教育戰(zhàn)線默默耕耘27年，把自己的青春年華和畢生精力，無怨無悔地奉獻給黨的教育事業(yè)?！弊T千秋用自己的生命換來四位學生的明天，堪稱萬世楷模、千秋師表，他將永遠活在人