【摘要】表1路程（千米）5102550100時間（時）1251020因為路程和時間是兩個相關聯(lián)的量，而且路程與時間的比值速度一定。所以路程和時間成正比例。表2速度（千米/時）402016105時間（時）245816因為速度和時間是兩個相關聯(lián)的量，而且速度乘時間等于路程
2024-11-30 11:29
【摘要】正比例與反比例的復習一、比例比比例意義各部分名稱基本性質表示兩個比相等的式子叫做比例兩數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比1：2=前項后項比值2:3=4:63、4是內項2、6是外項比的前項和后項都乘以或除以相同的數(shù)（
2025-08-05 07:09
【摘要】復習正比例函數(shù)和反比例函數(shù)知識回顧～解析式圖像正比例函數(shù)反比例函數(shù)kxy?)0(?k經(jīng)過原點的一條直線當時，圖像經(jīng)過二、四象限0?kxky?)0(?k雙曲線當
2024-11-23 11:40
【摘要】第七周知識點總結第一部分、正比例與反比例練習題1、圓的面積和圓的半徑成正比例。（????）2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。（???）3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。（????）4、正方形的面積和邊長成正比例。（&
2025-04-04 03:38
【摘要】 學員編號： 年級：六年級 課時數(shù)：2 學員姓名： 輔導科目：數(shù)學 學科教師： 授課主題 第8講---正比例和反比例 授課類型 T同步課堂 P實戰(zhàn)演練 S歸納總結 教學目標 ...
2025-04-03 03:57
【摘要】正反比例的應用（復習）西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?，使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質，能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?，提高學習的系統(tǒng)性，加強合作學習能力和綜合運用數(shù)學知識解決實際生活問題的能力。判斷下列各題中兩種量是否成比例，如果成比例，成什么比例？為什么？1.《少年百科知識報》的份數(shù)和錢
2024-11-11 04:36
【摘要】第四章比例正比例和反比例的意義復習題1根據(jù)你的經(jīng)驗，判斷下面各題中的兩個量是否成正比例，是的打“√”，不是的打“×”。(1)汽車行駛的路程和時間。( )(2)人的年齡和身高。( )(3)x與y的比值是，x與y。( )(4)被除數(shù)一定，除數(shù)和商。( )(5)做一項工程，工作效率與完成的時間。( )2根據(jù)下面的關系式，說出哪種量一定，哪兩種量
2025-06-19 06:36
【摘要】正比例、反比例教學內容：北師大版六年級數(shù)學下冊教科書63——64頁的內容教學目標1.通過復習使同學們進一步理解正、反比例的意義及其異同點。同學們能正確、迅速地判斷兩種相關聯(lián)的量成不成比例，成什么比例。同學們綜合運用有關知識解決實際問題的能力。同學們自主探究、合作交流的學習能力。教學重難點：
2024-11-29 23:34
【摘要】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例用表示長方形相鄰兩邊的邊長，表1是面積為24cm2的長方形相鄰兩邊邊長的變化關系，表2是周長為24cm的長方形相鄰兩邊邊長的變化關系。請把表格填寫完整，并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。（單位：cm）表1表2866483122
2024-12-11 06:20
【摘要】2，正比例和反比例的意義課題一：正比例的意義教學內容：教科書第89頁正比例的意義。教學目的：1．使學生理解正比例的意義，能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2．初步培養(yǎng)學生用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3．初步滲透函數(shù)思想。教具準備：投影儀、投影片、。教學過程：一、復習用，投影片逐一出示下面
2025-06-19 03:32
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1．進一步理解正比例的反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。?2．使同學們能正確判斷正、反比例。?3．引導同學們觀察、思考、探究，判斷正、反比例。?4．發(fā)展同學們分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)同學們的學習興趣。復習：1．已知路程和時間，求速度？
2024-11-11 04:52
【摘要】第一篇：六年級《正比例與反比例》教學設計[本站推薦] 六年級《正比例與反比例》教學設計 六年級《正比例與反比例》教學設計 教學內容： 六年級下冊總復習83—85頁《正比例、反比例》。 教學目...
2024-11-10 03:44
【摘要】正比例的性質和反比例的性質 正比例的性質和反比例的性質，是相反的兩個性質，在學習和運用時，由于表述形式近似，只是個別關鍵詞語的不同，極容易相互混淆，必須正確地加以區(qū)分。 正比例的性質是：兩種相關聯(lián)的量，其中一種量的任意兩個數(shù)值的比，等于另一種量對應的兩個數(shù)值的比?！ ±纾阂涣谢疖嚨乃俣让啃r60千米，如果所行時間與所行路程成正比例關系，那么所行時間的任意兩個數(shù)值的比
2025-06-19 03:14
【摘要】第六單元正比例和反比例教材分析：本單元在比和比例，以及常見數(shù)量關系的基礎上編排。通過兩個數(shù)量保持商一定或者積一定的變化，教學正比例和反比例關系。讓學生在建立正比例和反比例概念的同時，受到函數(shù)思想的熏陶，為第三學段的數(shù)學教學打基礎。?正比例和反比例歷來是小學數(shù)學的重要內容之一。與過去教材相比，本單元進一步加強正、反比例的概念教學，突出正比例關系的圖像以及簡單應用，淡
2025-06-24 02:43
【摘要】《正比例反比例》綜合習題一、判斷題。1、圓的面積和圓的半徑成正比例。（）2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。（）3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。（）4、正方形的面積和邊長成正比例。（）5、正方形的周長和邊長成正比例。（）6、長方形的面積一定時，長和寬成反比例。（）
2024-11-28 19:29
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