怎樣做一名好教師心得體會-預覽頁
【正文】 以前學 的那點東西，如升斗之于海洋，停止學習是無法有效施教的。在教學的同時，重視教育教學研究，要研究人的思維規(guī)律，以思維科學指導教學實踐。我們現(xiàn)在的學生從多種渠道獲取的信息和資源不僅數(shù)量大，而且內(nèi)容多、視角多變、形態(tài)復雜。七、教師要有團結(jié)協(xié)作的合作精神。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，我們要在教師這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇，象古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重，象現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”，鞠躬盡瘁，因為教師是平凡而又神圣的職業(yè)。沒有高素質(zhì)的教師就不會有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學生。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學生們?nèi)绾螑蹌e人。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。對學生要一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。如果學生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。四、面向全體學生教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關(guān)懷與愛護。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公平地把愛和溫暖送給每一個學生時，學生的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地接受教育。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。所以教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。教師關(guān)心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。作為教師，應(yīng)該無私地把愛撒向每一個孩子，平等地對每個孩子，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。從學生實際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣師者為師亦為范，學高為師，德高為范?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。怎樣才能做一名好教師呢？我認為:首先，樹立良好的師德形象。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。俗話說：“教育是一個良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。再次，關(guān)愛每位學生。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。合上書好老師的形象在我心中漸漸明晰不斷攀升是外在的姿態(tài)而不斷沉潛則是內(nèi)心的信念?？梢钥闯鏊彩墙?jīng)歷了掙扎和焦慮的普通一線教師但是當她頂著“異樣”的眼光果斷地自己走出去開闊教育視野仿佛撥開了生命的迷霧與灰塵看到了不一樣的教育風景。我想正是擁有內(nèi)心的富足與快樂才讓教師從抱怨中走出來守住心靈的寧靜。有些知識學習了并不能立刻發(fā)揮作用那是一種智慧的潛伏與積累。比如讀書有多少人能真正耐下心來修煉坐“冷板凳”的功夫?！焙美蠋熞心芙?、善研、會寫的專業(yè)品質(zhì)。在書中孫明霞老師這樣說比如課堂教學沒有人給我指出該走一條什么樣的路子但大量的閱讀和思考讓我認識到該如何對待課堂、如何對待每個學生。正是因為用心她將自己拉伸成不斷向上的螺旋狀行走在邊教、邊讀、邊思、邊寫的教
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