怎樣做一名好教師心得體會-全文預覽
【正文】 關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。鴨園中心校 劉麗艷第三篇：怎樣做一名好教師師德培訓心得體會永吉二中 張翔宇“十年樹木，百年樹人”，教師這個職業(yè)，是漫長的育人之旅。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關(guān)懷。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。對學生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。能將學生看作是一個平等的對象來看待。二、尊重每一位學生做一名好教師，應該無私地把愛灑向每一個學生，始終堅持對學生持尊重的態(tài)度：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷害學生的自尊心，有禮貌地對待學生。做一名好老師，關(guān)心學生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。教師對學生起著潛移默化的效應。第二篇：怎樣做一名好教師 心得體會怎樣做一名好教師“無德無以為師”。教師從事的既是個體性的工作，又是整體性的工作，怎么 和學生、家長、同行、領(lǐng)導相處呢？歸根到底，還是要以誠為貴、以和為貴，講求團結(jié)協(xié)作的境界。迫使我們老師不能想怎么教就怎么教，必須想辦法適應學生，確定合理的教學目標和教學方法，把學生放在首位，形成民主、科學的教育方法。要真出好成績，不能施行題海戰(zhàn)術(shù)，非科學施教則不能奏效，要學生的高成績，也要個人的高水平。況且信息社會知識波詭云譎，不會學習無異自閉于圍城。五、教師要積極進取重視在教中學。老師會面對一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對這些的時候就需要有一顆耐心。關(guān)愛每一位學生，這是我們教學生涯中永恒的主旋律。很欣賞這樣一句話“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘若你自己能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂。用愛心做一名人民教師。正所謂干一行，愛一行，專一行?！伴L大我也要當這樣的老師”多么質(zhì)樸的話語，它深深震撼著我們在座的每一位老師的心靈，讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范，形成人格魅力。俄羅斯教育學家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應以教師人格為依據(jù)。學習現(xiàn)代最新的科學理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學和心理學的相關(guān)知識，并把這些知識運用到自己的教學工作中。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。我稱之為陽光，則有了生命的動感。要當一個好老師，還要有一顆奉獻心，一種樂在教壇獻青春的陽光精神?？偨Y(jié)這些年來的教育教學工作，我覺得做好一名教師，應該要做到以下幾點：一、教師要有現(xiàn)代精神和奉獻精神。第一篇：怎樣做一名好教師心得體會怎樣做一名好教師心得體會——漢壽縣龍池附小胡順初12月15日漢壽縣教育局教研室黃平給龍池實驗中學全體教師主講了一次主題為“怎樣做一名好老師“的專題講座?！弊鳛橐幻處煟畲蟮目鞓肪褪强粗约旱膶W生學有所成，成為社會有用之才。另一方面還需要認真履行包括為人師表在內(nèi)的法律和道德所規(guī)定的義務，也只有這樣，才能堅定獻身教育信念，做到以人為本，以教為樂，以教為榮，展示當代教師的崇高形象。先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。為此，我覺得每天應該以陽光心情進入教室，送給學生快樂，送給學生光明。未來教師應博學多識，做到“給學生一碗水，自己有長流水”。三、教師要發(fā)揮人格力量的引導作用。可以這樣說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。余漪老師常常用“做一輩子教師，一輩子學做教師”鞭策自己，她認為做人師不是做書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可見老師的教育力量更多的是從人格當中來的，這是一種特殊的教育力量！當井噴發(fā)生時，重慶開縣的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫的贊歌。既然選擇了教師這份職業(yè)，那么就要用真心去對待它。默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數(shù)學生的敬重和愛戴。這正是教師無私奉獻愛心的典范。愛是一個永恒的主題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。老師與其它職業(yè)不同，并不是一天工作8小時之后就能放下的工作。老師的耐心還需體現(xiàn)在傳道、授業(yè)、解惑之時，每個學生的學習能力和知識結(jié)構(gòu)都不同，老師不可能要求每位學生在同一時間學會所教的內(nèi)容，這時，作為老師就需要耐心地輔導暫時沒有跟上的學生，使之跟上前進的步伐。我們
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