六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)利率教學(xué)反思（五篇模版）-預(yù)覽頁
【正文】 行公布的存款利率表。只要學(xué)生解答正確，講解合理，就要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。有效的教學(xué)情境能在教學(xué)過程中引起學(xué)生積極的、健康的情感體驗(yàn)，直接提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行的、快樂的事情。教學(xué)中，尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平及已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，逐步理解相關(guān)知識(shí)的含義，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備 收集有關(guān)利率的資料教學(xué)過程⊙情境導(dǎo)入1．創(chuàng)設(shè)情境。儲(chǔ)蓄的方法很好，不過，同學(xué)們，你們了解儲(chǔ)蓄嗎？關(guān)于儲(chǔ)蓄有哪些知識(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)們把教材翻到11頁，讓我們了解一下儲(chǔ)蓄的知識(shí)。(1)仔細(xì)讀一讀教材11頁關(guān)于儲(chǔ)蓄這部分的內(nèi)容。按年計(jì)算的叫做年利率，按月計(jì)算的叫做月利率?！玖昙?jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：1.《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)《稅率》教學(xué)設(shè)計(jì)《利率》的個(gè)人教學(xué)反思《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容《數(shù)學(xué)廣角—推理》教學(xué)設(shè)計(jì)《圓柱與圓錐》教學(xué)設(shè)計(jì)《畫一畫》教學(xué)設(shè)計(jì)第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)利率教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材第11頁例4。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步的理財(cái)意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作交流。那么，什么是利率呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)儲(chǔ)蓄的種類及“本金”“利息”“利率”的含義和關(guān)系。利息：本金利率存期根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整。教學(xué)教材第11頁例4。（課件出示補(bǔ)充示例）李強(qiáng)把2013年春節(jié)的800元壓歲錢存入銀行，準(zhǔn)備整存整取3年后用這筆錢為自己購買一部?jī)r(jià)值1200元的電子詞典。四、總結(jié)提升同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)一定要看清題目認(rèn)真審題，有的題是求利息，而 有的則是求存期期滿之后的金額，即本金與利息的和，切忌照搬公式。利息：本金利率存期例4：方法一：%2=375（元）5000+375=5375（元）方法二：5000（1+%2）=5000（1+）=5000=5375（元）第五篇：說課稿：利率(六年級(jí)數(shù)學(xué))教學(xué)設(shè)計(jì)、反思說課稿：利率任會(huì)鳳一、說教材本節(jié)課是人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元百分?jǐn)?shù)中的內(nèi)容，是在學(xué)生理解了百分?jǐn)?shù)的的意義和寫法，掌握了百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過觀察、計(jì)算，主動(dòng)探索的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)利率，初步掌握利率計(jì)算及作用。三、說教法我試圖引導(dǎo)學(xué)生通過以下的學(xué)習(xí)方法掌握新知：自主探究法，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探究解決問題的方法。、說過程根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)及六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展水平，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)“尊重學(xué)生，注重發(fā)展”的課堂教學(xué)要求，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一、情景導(dǎo)入；二、新課講解；三、鞏固練習(xí)。那么，怎樣計(jì)算利息呢？這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。（3）、學(xué)會(huì)填寫存款憑條。下面，我繼續(xù)沿著抗震救災(zāi)這一主線設(shè)置情境，安排了三個(gè)層次的練習(xí)。％計(jì)算，到期后小華可以捐給“希望工程”多少元錢？李老師把2000元錢存入銀行，整存整取五年，%，利息稅率為20%。是與生活緊密聯(lián)系，能比較明顯體現(xiàn)出我們數(shù)學(xué)小組研究課題的一節(jié)教學(xué)內(nèi)容。取得了比較理想的教學(xué)效果，課后作以總結(jié)，主要有以下幾點(diǎn)可取之處。問學(xué)生是否喜歡過春節(jié)，并說出喜歡的原因。接下來我又用課件出示了一張存單，讓學(xué)生進(jìn)行觀察。改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，這也是當(dāng)今課改的精神。在學(xué)生的匯報(bào)過程中，我再不失時(shí)機(jī)地出示2008年利率表，并引導(dǎo)學(xué)生觀察，思考，交流。注意練習(xí)題內(nèi)容的選擇與生活實(shí)踐的聯(lián)系。接著通過運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算各種情況下的利息練習(xí)，有效地鞏固了所學(xué)的知識(shí)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上處理有些不當(dāng)，課的前半時(shí)比較寬松，而后半時(shí)就顯得有些緊了。開放的問題情景下，根據(jù)每組學(xué)生的差異，預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)下列情況：（1）有關(guān)儲(chǔ)蓄的一般知識(shí)，如儲(chǔ)蓄的方式；（2）有關(guān)儲(chǔ)蓄的相關(guān)概念，如本金、利息、利率、稅后利息稅的知識(shí)；（3）有關(guān)利息的計(jì)算方法，如有的小組利率的含義推導(dǎo)出利息的計(jì)算方法；（4）、有關(guān)調(diào)查中遇到的困難、解決的方法和自己的感受）師：根據(jù)每組交流的情況給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并和學(xué)生共同整理儲(chǔ)蓄的相關(guān)知識(shí)，形成知識(shí)體系。（1）學(xué)生拿出復(fù)制好的儲(chǔ)蓄存款憑證進(jìn)行填寫。師：設(shè)置什么樣的密碼比較好呢？（學(xué)生熱烈進(jìn)行討論）生1：可以用存款人的生日。師：請(qǐng)你們給張大媽設(shè)置一個(gè)密碼。師：同學(xué)們，根據(jù)剛才的知識(shí)，%,你能夠求出張大爺儲(chǔ)蓄到期時(shí)能獲得多少利息嗎?(學(xué)生分組討論計(jì)算,匯報(bào)情況)生1：1000%2＝（元）生2：1000%2＝(元)20%＝(元)－＝(元)生3：1000%2＝（元）(1－20%)＝(元)師生集體討論訂正，教師強(qiáng)調(diào)利息的計(jì)算方法。這是對(duì)長(zhǎng)期以來以知識(shí)為本位教育目標(biāo)的重要改革，也是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，更重要的是學(xué)生在今后獲取高質(zhì)量生存條件的有力保證。這種數(shù)學(xué)知識(shí)不能服務(wù)于學(xué)生的生活，更不能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。并在相關(guān)問題的解決中，相應(yīng)地獲得了終身發(fā)展必備的知識(shí)和技能。課前讓學(xué)生分組進(jìn)行有關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí)的調(diào)查，搜集有關(guān)相關(guān)的信息，這樣培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息的意識(shí)和實(shí)際調(diào)查的能力，分組調(diào)查中又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和能力；課堂教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過小組交流，把搜集到的信息進(jìn)行匯報(bào)整理，總結(jié)利息的求法，培養(yǎng)了學(xué)生信息的交流和處理能力；課后又要求學(xué)生去親自實(shí)踐，體驗(yàn)儲(chǔ)蓄的過程，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和利用知識(shí)解決問題的能力。
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