北師大六年級上冊《圓的周長》表格式教案-預(yù)覽頁
【正文】 說一說什么叫圓的周長？同桌可以交流一下。 （上臺(tái)交流測量的方 法） 生 ：我們的方法是用線繞圓一周，然后量出線的長度就是圓的周長， 生 ：我們小組覺得直接用米尺繞圓一周就可以讀出圓的周長。那大家看，老師畫一個(gè)小圓，你能不能幫老師測量出來它的周長？ 生 ：有些圓的周長沒辦法用繞線和滾動(dòng)的方法測量出來 師 ： 那咱們能找到一種更簡便、更科學(xué)的辦法來解決這個(gè)問題嗎？ 師 ：我們知道正方形的周長和邊長有關(guān)系，周長是邊長的 4倍，那么圓的周長和什么有關(guān)系呢 ? 生 ：圓的周長和圓的直徑有關(guān)系，直徑越長圓越大 ,所以周長也就越大 , 將正方形的周長與邊長的關(guān)系作為探究圓的周長的生長點(diǎn)。聽好要求： 小組同學(xué)作好分工 ,選好測量員、記錄員、匯報(bào)員。 師 ：好，現(xiàn)在我們來交流一下你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圓不論大小 ,它的周長都是直徑的三倍多一些 .這是個(gè)固定不變的數(shù)， !你們的這個(gè)發(fā)現(xiàn)和許多大數(shù)學(xué)家的發(fā)現(xiàn)不謀而合 , 師 ：人 們通常把圓的周長和直徑的這個(gè)比值叫做圓周率 ,用字母 ∏ 表示。 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。 d=π → C=π d → C247。 （３）鞏固練習(xí)： A、 ： π = （ ） : 大圓的直徑是 1米 ,小圓的直徑是 1厘米 .那么 ,下列說法正確的是 : ( ) 。 四 拓展練習(xí)課后延伸 師 ：阿凡提看到同學(xué)們幫他解決了這個(gè)大難題，非常高興。 對引入問題的進(jìn)一步拓展，給學(xué)生留下了關(guān)于圓的周長的懸念，激起他們深入探究的欲望。直徑＝圓周率 C247。經(jīng)過一翻探索、實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)踐操作的過程中真正的領(lǐng)會(huì)了圓的周長的意義，知道圓周長與直徑 之間
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