小學(xué)教師自我提高計(jì)劃新六能尚立軍-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 育隨筆、論文、典型案例分析等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。五、具體措施１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我要認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，努力把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育模式應(yīng)用于自己的課堂，提升自己的教育教學(xué)能力。由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)（一）樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)知識(shí)，提升自己的教學(xué)素養(yǎng)。三、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃（一）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。四、具體措施（一）養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣閱讀陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。（三）堅(jiān)持 “教育反思”教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。第三篇：小學(xué)教師自我提高計(jì)劃小學(xué)教師自我提高計(jì)劃一、個(gè)人基本情況分析。２、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。２、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。５、利用現(xiàn)代化輔助
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