開展語言文字規(guī)范化“啄木鳥行動”活動總結-預覽頁
【正文】 、錯別字、缺損字、異體字等。（1）在活動中，同學們感受到了團結協(xié)作的重要性——他們一起制定方案、一起統(tǒng)計數(shù)據(jù)、一起研究結果。（3）通過活動激發(fā)學生了的熱情，提高了學生綜合素質和社會實踐能力?，F(xiàn)將此項工作做以簡要總結。做到目標明確，任務落實到位，步驟清晰。報刊雜志、出版物、自編教輔資料、漢語教材、電視廣告、企事業(yè)單位名稱及行政公文等。如繁體字、錯別字、異體字、二簡字、殘缺字、漢語拼音、標點符號和外國文字使用不規(guī)范現(xiàn)象，該改的改，改換的換。遇到困難共同想辦法解決，提高了分析問題和解決問題的能力，同時激發(fā)了他們學習的積極性，也為以后的自主學習奠定了基礎。，尤其在公文材料行文格式上增強了規(guī)范意識。四、今后打算，走出校園，留心街道、村屯，對各種標牌、指示牌、標語（牌）、宣傳欄等出現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、二簡字、殘缺字給予關注，通過有效途徑加以改正。第四篇：開展語言文字規(guī)范化“啄木鳥行動”活動總結雙橋實驗小學“啄木鳥行動”活動總結為了進一步貫徹黨的十八大關于“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的要求，貫徹落實《語言文字發(fā)展綱要》，進一步提高我校語言文字工作規(guī)范化水平，推動學校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎作用和積極影響，我校組織學生紅領巾監(jiān)督崗、學生干部對校內、外各類牌板、教室內班級文化中的錯別字及不規(guī)范漢字進行檢查，同時班級內積極開展自查、自檢、自糾活動，現(xiàn)將工作總結如下：一、學校組織全體行動學生和帶隊指導老師學習有關文件精神，明確此次行動的重要意義。會議中還對我校啄木鳥行動各小組進行了更具體的分工和任務分解。“啄木鳥”們東奔西跑，忙得不亦樂乎，他們仔細辨認，認真記錄，主動用普通話向班主任、班干部、同學講解規(guī)范使用漢字的重要意義。遇到困難共同想辦法解決，提高了分析問題和解決問題的能力，同時激發(fā)了他們學習的積極性，也為以后的自主學習奠定了基礎。活動結束以后我們發(fā)現(xiàn)通過集體實踐活動，學生的團結協(xié)作精神和社會參與意識得到了提高，通過他們對自己所采集的信息進行反饋，讓他們認識到了社會對知識的尊重，感受到了知識作帶來的成功的喜悅。(2)要明確分工，保證行動質量。一只只快活的“啄木鳥”，他們用慧眼識別“害蟲”——繁體字、錯別字、缺損字、異體字等。（1）在活動中，同學們感受到了團結協(xié)作的重要性——他們一起制定方案、一起統(tǒng)計數(shù)據(jù)、一起研究結果。（3）通過活動激發(fā)學生了參與城市建設和社會公益事業(yè)的熱情，提高了學生綜合素質和社會
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