父親,樹林和鳥美文-預(yù)覽頁
【正文】 易多了。朗讀的太少。難點(diǎn)：理解父親愛樹林、愛鳥，進(jìn)而熱愛大自然的思想感情。父親與樹林、小鳥之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？讓我們一起學(xué)習(xí)《父親、樹林和鳥》。，互相評(píng)價(jià)，做到讀正確流利，就獎(jiǎng)勵(lì)紅星給他。三、觀察生字，練習(xí)書寫，觀察這些字在田子格中的位置，同桌之間相互提醒：霧、蒙、鼻、翅都是什么結(jié)構(gòu)？書寫時(shí)要注意什么？霧：上下機(jī)構(gòu)，雨字頭要寫的偏一些； 蒙：上下結(jié)構(gòu)，不要丟掉中間的一橫；鼻：上中下機(jī)構(gòu)，最后兩筆都不要出頭；翅：半包圍結(jié)構(gòu)，第四筆的捺要寫的長(zhǎng)一些。，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少的鳥”？ 學(xué)生反饋：因?yàn)楦赣H聞到了鳥的氣味；沒有風(fēng)，卻看到了樹葉在動(dòng)。”父親喃喃地說。表現(xiàn)了父親怕大聲說話打擾到鳥兒。)②“我”為什么茫然地望著父親?(因?yàn)椤拔摇辈]有看見一只鳥飛,也沒有聽到一聲鳥叫,父親卻說林子里有不少鳥。：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒有找到晃動(dòng)的葉子。(“生怕驚動(dòng)了鳥”說明了父親對(duì)鳥的關(guān)心備至。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的翎羽，要抖凈露水和濕氣。）：“鳥最快活的時(shí)刻是飛離樹枝飛向天空飛的那一瞬間，但這時(shí)也最容易被獵人打中。）三、聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí) ，但在我們生活中的每一天，有許多小鳥和其它小動(dòng)物們的生命受到人類的危脅，生存環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，對(duì)于這些無知的捕獵者，你想說什么嗎？“保護(hù)生物，關(guān)愛鳥類，善待這凡間的精靈。第四篇：父親樹林和鳥教案父親樹林和鳥教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“黎、凝”等6個(gè)生字，會(huì)寫“霧、蒙”等10個(gè)字情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親的愛鳥之情和我的護(hù)鳥心愿。讀了課題，你知道了什么？最想從文章中知道什么？二、全班課文,自主識(shí)字。你能會(huì)認(rèn)能讀準(zhǔn)？ ⑴.出示會(huì)認(rèn)的字。強(qiáng)調(diào)“凝神靜氣”“ 兀立”“ 掠過”的意思。“鼻”和“舒”的部首及字形。三、練習(xí)（1)請(qǐng)同學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案89頁把第一第二道題完成。第二段（第二自然段——結(jié)束）：具體講父親怎樣喜愛樹林和鳥。過程與方法：通過查字典、聯(lián)系上下文、問教師等方法學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親”愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)本次教學(xué)第二課時(shí) 【教學(xué)過程】一、鞏固舊知識(shí)：（約5分鐘）出示練習(xí)題：讀出下面生字的讀音：（隨機(jī)提問，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，全班互動(dòng)：讀正確的學(xué)生，老師適當(dāng)鼓勵(lì)。n n225。ng q236。n jiānjīng232。老師：相信孩子們通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)這篇課文有些了解。齊讀課文第一自然段。師：讀了這個(gè)句子你覺得父親是怎么望的？（生答,師板書：凝神靜氣）你是怎樣理解這個(gè)詞語的？（理解的方法有多種：可以查查字典，可以聯(lián)系上下文來理解，可以做做動(dòng)作，還可以找找它的近義詞……）誰來像父親一樣望一望？（抽生表演）從父親的神態(tài)中你體會(huì)出了什么？師：孩子，快帶著你的體會(huì)讀讀吧?。ㄉx師評(píng)）（抽多名學(xué)生讀讀）師：父親在凝神靜氣地望時(shí)，我在干什么？（生答）“我”為什么茫然地望著父親？父親望到什么？（生答）而我呢，看到這一切了嗎？師：父親只是望了望嗎？（生答）師：那父親又聞到了什么？是怎樣聞的？快快讀讀課文7——10自然段，找找答案吧！（生回答，全班交流，師板書：聞到鳥味）師：文中哪句話最能讓你了解到小鳥有氣味？（生答，師出示課前準(zhǔn)備的小黑板的句子）讀句子，理解加點(diǎn)詞語的意思并造句（1）出示句子：每一個(gè)張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B最快活的時(shí)刻是向天空飛離樹枝的那一瞬間，也最容易被獵人打中。談收獲師：學(xué)了這篇課文你想說點(diǎn)什么？你懂得了什么道理？你受到了什么啟發(fā)？ 師：鳥兒們常常歡歌笑語，喜歡自由飛翔，它們也有自己的歡喜憂愁，我們應(yīng)該像文中的父親一樣，關(guān)愛鳥兒，讓它們和我們一樣快樂地生活。第三章 野生動(dòng)物管理：第十六條 禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。為了我們的人身安全，為了不要犯法，為了做一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，我們千萬不要去捕殺、捕賣它們，要永遠(yuǎn)愛護(hù)和保護(hù)它們。而“知鳥”，不正是對(duì)鳥深深的愛嗎？課文最后說，“我真高興，父親不是獵人”，多么稚氣又多么純真，誰說“我”不會(huì)像“父親”那樣知鳥愛鳥呢？愛鳥，也就是告誡我們千萬不要去捕殺野生動(dòng)物，否則就是犯法的行為。）明，父親帶著我從滹沱（hūtu243。n）喃道。父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒有找到在動(dòng)的葉子?！傍B也有氣味？”“有。nɡ），要抖凈露水和濕氣。深深地呼吸著?！备赣H說?！薄盀槭裁矗俊蔽殷@愕（232?！?
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