20xx年《父親、樹林和鳥》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 之后的課文內(nèi)容教學(xué)，學(xué)生需要隨時(shí)回到這一句話上。但是感受卻很少，在學(xué)生沒有感受的情況下，我應(yīng)該再讓學(xué)生讀，仔細(xì)的讀，分小組讀， 男女互讀等等。 第八自然段看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng) ?從這句話中你體會(huì)到了什么 ?（父親的觀察非常仔細(xì)，也說明他喜愛、了解樹林和鳥，能從幾片葉子動(dòng)就能判斷出有鳥兒。 接著讀 1519 自然段，思考：父親對(duì)鳥還有哪些更深入的了解 ?從父親的對(duì)話中，你對(duì)鳥兒有了哪些了解 ?你有什么感受 ? 另外，在 1 1 16 自然段，有一個(gè)語文知識(shí)。 課文上完以后，我沒有總結(jié)，應(yīng)該讓學(xué)生思考父親是一個(gè)什么樣的人 ?升華主題，讓學(xué)生體會(huì)父親知鳥愛鳥，熱愛大自然。過渡語沒有仔細(xì)設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)不連貫。
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