麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)小學(xué)學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 第二篇：麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工作經(jīng)驗(yàn)交流材料麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐工作經(jīng)驗(yàn)交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)自2012年春季開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)早餐試點(diǎn)工作以來(lái)，非常重視學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理和安排工作。二、學(xué)區(qū)特征麻武鄉(xiāng)地處崆峒區(qū)南部山區(qū)，常年陰濕，地廣人稀，面積約100平方千米。比如：遇到下雨和下雪天氣，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人需項(xiàng)惠及民生、事關(guān)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的德政工程，是民心工程體現(xiàn)了黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)，是對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的高度重視，讓學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，教育學(xué)生懷著感恩的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答祖國(guó)的深切關(guān)懷?！度贰⒔∪贫?，落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督、實(shí)施到位： “營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)負(fù)責(zé)，“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程”專人專管。儲(chǔ)存蛋奶的房間要上鎖值班看守，嚴(yán)禁擅離職守，確保蛋奶安全。（一）制定完善配套政策。時(shí)刻預(yù)防向?qū)W校配送不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)食品、引發(fā)中毒事件或其他食源性疾病的情況發(fā)生，堅(jiān)決杜絕對(duì)進(jìn)校食品質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)、保管不善、加工不規(guī)范等事件，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。提高學(xué)生對(duì)自己健康狀況的認(rèn)識(shí)程度，特別是對(duì)部分有過(guò)敏體質(zhì)的學(xué)生和不愿意食用熟雞蛋的學(xué)生做到耐心疏導(dǎo)。，運(yùn)費(fèi)過(guò)高，致使?fàn)I養(yǎng)餐價(jià)格偏高，希望得到大鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持。謝謝大家！二0一二年三月二十六日第三篇：麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案為減輕地震災(zāi)害損失，保障國(guó)家財(cái)產(chǎn)和全校師生的生命安全，保證地震應(yīng)急工作高效、有序進(jìn)行。在平時(shí)的日常工作中，各校要對(duì)廣大師生進(jìn)行地震安全知識(shí)的教育，高度重視安全和可能發(fā)生的地震災(zāi)害事故，消除存在的各種安全隱患。同時(shí)，各校要定期組織演練活動(dòng)。各學(xué)校校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。（二）領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)各校平時(shí)防震減災(zāi)工作、震時(shí)地震應(yīng)急工作和震后救災(zāi)工作。（三）應(yīng)急疏散組組 長(zhǎng)：王小平成 員：于瑞鋒韓紅娟貴張杰史永平王建軍 張鈺主要職責(zé)：（1）破壞性地震或強(qiáng)有感地震發(fā)生時(shí)，具體負(fù)責(zé)師生就近避震，并組織有序、快速疏散；（2）制定學(xué)校震時(shí)疏散方案，確定疏散場(chǎng)地、路線和緊急情況下保護(hù)師生安全的必要防護(hù)措施；（3）組織師生開(kāi)展避震、疏散演練；（4）妥善安置受傷師生，做好受傷人員統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。三、平時(shí)應(yīng)急準(zhǔn)備，健全組織，強(qiáng)化職責(zé)，責(zé)任到人，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。四、臨震應(yīng)急反應(yīng)接到我區(qū)境內(nèi)地震臨震預(yù)報(bào)后，全學(xué)區(qū)進(jìn)入臨震應(yīng)急期，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體教師應(yīng)迅速到抗震救災(zāi)辦公室集結(jié)，進(jìn)入臨震應(yīng)急狀態(tài)，做好地震應(yīng)急的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。檢查學(xué)校各部門(mén)、各應(yīng)急救災(zāi)小組的應(yīng)急措施和防震減災(zāi)準(zhǔn)備工作的落實(shí)情況。１、抗震救災(zāi)指揮部成員立即進(jìn)入各自崗位履行各自職責(zé)。二0一一年十一月一日第四篇：麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)學(xué)校食品安全工作自查匯報(bào)材料麻武鄉(xiāng)學(xué)區(qū)學(xué)校食品安全工作自查匯報(bào)材料為進(jìn)一步抓好我學(xué)區(qū)中小學(xué)食品安全工作，切實(shí)消除食品安全隱患，確保師生的飲食安全，根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的文件精神。食品的防蠅、防鼠、防塵、設(shè)施正常使用。講究個(gè)人衛(wèi)生，工作時(shí)穿戴好清潔工作衣帽，勤洗手，勤換工作衣帽。食品及原料的貯存比較符合衛(wèi)生、安全、整潔的要求。每天早上定期檢查儲(chǔ)物間是否有變質(zhì)食品。食堂內(nèi)不準(zhǔn)會(huì)客，更不準(zhǔn)陌生人及非工作人員隨意進(jìn)出。食堂操作人員和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放人員必須嚴(yán)格遵守食堂和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放的相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)防發(fā)生不安全事故。二、存在的問(wèn)題學(xué)校食堂沒(méi)有安裝防蠅門(mén)簾。操作人員無(wú)《健康證》。嚴(yán)禁食堂加工原料提前切洗。為了更好地落實(shí)崆峒區(qū)教育局2012年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，推進(jìn)教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，學(xué)區(qū)教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，廣泛開(kāi)展以參與式教學(xué)為主的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高教研管理水平和教研質(zhì)量，追求課堂效益的最大化，全面提升我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。（一）加強(qiáng)各校之間的交流與合作學(xué)區(qū)教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。，深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”活動(dòng)。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。（三）抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。，提高教研效率。，促進(jìn)師生發(fā)展?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋，家長(zhǎng)聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋。各校以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。（2）扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。一是必須牢固樹(shù)立“以人為本、科研興?！钡霓k學(xué)理念，學(xué)校要建立校本教研的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制；二是必須善于整合教導(dǎo)處、學(xué)科教研組等多種力量，學(xué)校要建立直接服務(wù)于教師的開(kāi)放的說(shuō)課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)
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