【正文】 小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》第八周：《下雨的時(shí)候》十一月第九周：《捉迷藏》 《找朋友》第十周：《小板凳》第十一周：《小兔找家》 《好朋友》第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》十二月第十三周：《排皮球》第十四周：《手指謠》 《小手真能干》第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》十三月第十七周：《猜果謎》 《夏天到》第十八周：《小豬的小水槍》第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》第二十周：復(fù)習(xí)小班教育教學(xué)計(jì)劃5一、班況分析：小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。形成良好的活動(dòng)習(xí)慣。小班社會(huì)領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個(gè)別教育在小班有特殊意義。在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。而近年來剛剛試行的《幼兒園教育指南》則更深層次、更具體地規(guī)范了幼兒園教育教學(xué)的要求。探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試，驗(yàn)證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)式教學(xué)觀摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步建立從觀念到行為、從理論到實(shí)踐上轉(zhuǎn)變，建立具有本組特點(diǎn)語言部分課程。繼續(xù)通過互動(dòng)式教與學(xué)的`現(xiàn)場(chǎng)觀摩繪本教學(xué)活動(dòng)，幫助教師從具體的“繪本閱讀活動(dòng)”這一教學(xué)形式中為將教師培養(yǎng)成研究型教師而努力。采用輪流主持的活動(dòng)進(jìn)行集體備課、同課異構(gòu)或小型培訓(xùn)活動(dòng)，給每位組員提供展示的舞臺(tái)。小班教育教學(xué)計(jì)劃7小班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 教師：何艷 對(duì)初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會(huì)有一定的困難。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時(shí)間，反復(fù)練習(xí)，多給表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服、鞋子等。（2）愿意參加集體活動(dòng)，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業(yè)。（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學(xué)模式，搞好本月主題教學(xué)活動(dòng)《上幼兒園》，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，感受集體活動(dòng)樂趣。豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。從飲食習(xí)慣入手，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心，采用兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。了解蔬菜，水果、主食合理的營(yíng)養(yǎng)膳食體系。本主題，我將通過多種方式，培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀察能力，獲得對(duì)動(dòng)物的全面認(rèn)識(shí)。能用清楚、連貫的語言，美術(shù)和音樂等多種形式表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛和感受。幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作，做好文字資料歸檔的工作。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。社會(huì)領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。，能理解日常用語。C社會(huì)領(lǐng)域：，有自信心。、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會(huì)有禮貌與同伴交往。關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì)領(lǐng)域教育重要的形成。有針對(duì)性地開展社會(huì)領(lǐng)域教育。五、教學(xué)進(jìn)度安排周次我上幼兒園；我的標(biāo)記朋友；媽媽快放手；快樂小班；自我介紹；幼兒園里走一走；看哥哥姐姐上課；運(yùn)水果；水果大家嘗；我會(huì)打招呼；1我?guī)屯婢撸?我學(xué)小貓來釣魚；1我的小伙伴；1寶寶有雙能干的手；1老師愛我我愛他；1玩具圖書我愛你；1快快樂樂過新年；1生日快樂；小班教育教學(xué)計(jì)劃10一、班級(jí)情況分析:本學(xué)期我班有24個(gè)小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。四、具體實(shí)施措施：激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣（1）、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。社會(huì)領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識(shí)字的教科研活動(dòng)。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)幼兒園的生活，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。能按時(shí)送幼兒入園，家長(zhǎng)能放心得去工作，幼兒出勤率較高。另一方面加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動(dòng)區(qū)材料。3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目。小班教育教學(xué)計(jì)劃12新的一個(gè)學(xué)期開始,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。（1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。（2）及時(shí)糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。（四）、安全、衛(wèi)生工作嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒。每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時(shí)處理。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等?？傊視?huì)以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績(jī)而繼續(xù)努力！小班教育教學(xué)計(jì)劃13一、班況分析：本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣?？奂~扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。五、家長(zhǎng)工作：做好全面的新生家訪工作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)：〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。小班教育教學(xué)計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想：切實(shí)抓好本園安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，以“預(yù)防為主”的安全工作方針，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制。時(shí)時(shí)向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防食物中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。積極利用幼兒園安全?？⒓议L(zhǎng)會(huì)、家訪、網(wǎng)絡(luò)等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助幼兒園做好幼兒安全工作。（三）加強(qiáng)常規(guī)安全管理，確保幼兒身心安全。加強(qiáng)廚房食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。嚴(yán)格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰或變相體罰幼兒。嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。加強(qiáng)園內(nèi)安全工作的開展和各項(xiàng)安全措施落實(shí)與查核。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。（3）加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。（2）嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。（6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。（9）建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。（4）積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。11月份：幼兒消防逃生演練。小班教育教學(xué)計(jì)劃15一、基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒26名，男小朋友16名，女小朋友10名。本學(xué)期我會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。首先，我會(huì)在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。例如，兩個(gè)孩子各搭一個(gè)房子，我會(huì)問：“你們看看這兩個(gè)房子有些什么不同？”引導(dǎo)孩子進(jìn)行細(xì)致的比較。例如，早上來園的時(shí)候，堅(jiān)持對(duì)孩子說：“Good morning.、How are you ？、whats your name?”等日常用語，孩子在模仿的基礎(chǔ)上會(huì)愿意說，也可以使不太會(huì)說的孩子得到每天的鍛煉，另外，孩子說的熟練后，還會(huì)主動(dòng)對(duì)老師家長(zhǎng)說，這就使簡(jiǎn)單的英語教學(xué)容入到孩子的生活中去，讓孩子學(xué)以致用。只要有空，孩子就會(huì)主動(dòng)地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對(duì)于孩子來說，盡早地進(jìn)入英語環(huán)境很重要。盡管是一個(gè)小游戲，孩子們照樣玩得很開心，又從中學(xué)到了一些英語。首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。”且都制作得圖文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時(shí)常常會(huì)三兩結(jié)對(duì),互相交流,從中得到了不少啟迪。家園攜手提高幼兒禮儀行為我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)多與家長(zhǎng)交流勾通我們的禮儀教育教學(xué)法方案，方法，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長(zhǎng)的土壤。三、具體安排： 三月份：（幼兒園禮儀）1,幼兒來園離園等一日活動(dòng)中禮儀行為的培養(yǎng)。儀容方面：學(xué)會(huì)梳理頭發(fā)，刷牙、洗臉、洗手、洗腳、剪指甲等。了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。能用語言和非語言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。會(huì)使用簡(jiǎn)單的`禮貌用語與成人打招呼。（四）科學(xué)積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。系列活動(dòng)：《甜甜找朋友》 《甜甜笑瞇瞇》《甜甜愛干凈》《甜甜愛學(xué)習(xí)》（二）十月份——《我真棒》目標(biāo)：感知“自我”，通過積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng)，了解自己的能力。知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能獨(dú)立做很多的事情，愿意嘗試，主動(dòng)去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強(qiáng)自信心。喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的 一部分或短小的故事。關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。喜歡冬天，不怕寒冷，能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動(dòng)。在親身體驗(yàn)中充分感知冬天的季節(jié)特征，知道冬季有許多有趣的活動(dòng)。知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了，更學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，從而感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，不斷增強(qiáng)自信心。班級(jí)情況分析：本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。