小班5月份計(jì)劃模板怎么寫-預(yù)覽頁
【正文】 一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。 d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通。 繼續(xù)做好幼兒午餐習(xí)慣的培養(yǎng)?！ ⒂變鹤灾频摹扒缬晖尥蕖睊煸诖皯羯??！ 『秃⒆由暇W(wǎng)查閱有關(guān)石頭的圖片、圖書，了解各種各樣的石頭，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。 與孩子一起關(guān)注每天的天氣預(yù)報(bào)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察雨天的變化?！ ∨c孩子談?wù)劇拔逡弧奔倨谥械娜な??！ @《石頭大家玩》主題活動(dòng)，以“石頭”為主要的操作材料，設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對(duì)石頭的興趣?！ √鞖鉂u熱，午睡時(shí)建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面?！ 熒餐M(jìn)行五一的班級(jí)環(huán)境布置，并開展一系列的慶?；顒?dòng)，使每個(gè)孩子在兒童節(jié)里都能收獲關(guān)愛、感受歡樂、體驗(yàn)成長，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶?！ ”驹鹿ぷ髦攸c(diǎn)： 做好初夏衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)?！ ≌J(rèn)真寫好《寶寶成長手冊(cè)》?！ ≡谧灾餍杂螒蛑?，加強(qiáng)幼兒整理玩具的意識(shí)，提醒幼兒按照物品的種類有序地進(jìn)行整理。 加強(qiáng)幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做?！ ∽⒁庥變旱囊轮?，如發(fā)現(xiàn)幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換?！ ∝S富幼兒作品展，讓家長看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步?！ ∫?、本月工作重點(diǎn)： “六一”兒童節(jié)節(jié)目的排練?！ 《?、教學(xué)活動(dòng) 主題活動(dòng)：《走走看看》 主題目標(biāo)： ，能夠遵守交通規(guī)則。 三、家長工作： ，請(qǐng)幼兒家長填寫監(jiān)護(hù)人信息和幼兒信息，請(qǐng)家長積極主動(dòng)配合老師工作?！ ！ 」膭?lì)幼兒自己穿脫 衣物，提高自我服務(wù)能力?！ W(xué)說普通話，能用簡(jiǎn)單的普通話與教師、同伴交流?！ 〗Y(jié)合主題，豐富教室里和各個(gè)區(qū)域的材料，提供積木、汽車串珠、小衣服等材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，如扣紐扣、穿的技能?！ ∽龊眯律變旱募以L工作，與家長多聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長的全面配合?！ 〖訌?qiáng)幼兒午睡的看護(hù)和巡視工作?！ 」适拢豪斫夤适聝?nèi)容，并能用連貫的語言復(fù)述故事。（會(huì)帶四種聲調(diào)讀，會(huì)寫，） 書寫： ?。?）復(fù)習(xí)，認(rèn)讀，書寫所學(xué)筆畫。（要求會(huì)在注音本中拼讀，正確書寫。 嘗試用統(tǒng)計(jì)圖來記錄物品的數(shù)量，初步感知統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用?！ ±L畫：運(yùn)用動(dòng)物的腳印造型進(jìn)行聯(lián)想，繪畫出各種形象?！讹L(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》 觀察：認(rèn)識(shí)世界上的哺乳動(dòng)物。 ?。?）知道不同的表情代表的不同心情?！ 皬潖澙@繞”主題活動(dòng)，讓幼兒通過繪畫，操作及一些綜合性的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)彎曲形狀的物體感興趣，獲得有關(guān)空間的形狀的經(jīng)驗(yàn)，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性?！ 暗卣鸢踩R(shí)”展板，豐富幼兒的自救知識(shí)。 加強(qiáng)幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)?！ ○B(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序穿多衣服和鞋襪。 喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護(hù)圖書的意識(shí)。愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書?！ ⊥ㄟ^感知、操作來比較23個(gè)物體間常見涼(如大小、長短等)的差別?！ ∠矚g參與音樂、美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂和滿足。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成。 二、任務(wù)目標(biāo) (一)身體發(fā)展： 、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操?！ ??！ ?，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)?！ ?，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣?！ ?二)教學(xué)活動(dòng)： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 (2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改
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