【正文】 把大、小便解在褲襠里?！弊鳛槿嗣窠處?，面對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)義無反顧地用童心、愛心、良心去拯救他們，用事業(yè)心、責(zé)任心、良知去培育他們，用高超的教學(xué)藝術(shù)去引導(dǎo)他們，這才是真正“民主”，真正“科學(xué)”的態(tài)度。要努力學(xué)習(xí)兒童語言，改掉用成人語言上課的習(xí)慣。二OO七年七月第二篇：二年級上期班主任工作總結(jié)二 年 級（1）班 上 期 班 主 任 工 作 總 結(jié)2010——2011學(xué)第一學(xué)期補郎中心小學(xué)教師：方維倫二年級上期班主任工作總結(jié)2010——2011學(xué)第一學(xué)期補郎中心小學(xué)教師：方維倫在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“我最棒”的表揚欄。愛是相互的。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。不會做，有什么關(guān)系，前面不是有人做出來了嗎？我可以向他學(xué)習(xí)啊。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。班里的孩子年齡偏小，所以在運動會的比賽場上，他們的表現(xiàn)并不是很出色。但是，我讓他們明白，只要我們努力過，只要我們付出了，即使沒有得到名次，也不重要。但是我相信有付出就會有收獲，即使我和我的孩子們不能做到最好，但我們一定能做得更好！第三篇：二年級上期班主任工作總結(jié)（精選）二年級（1）班上期班主任工作總結(jié)2010——2011學(xué)第一學(xué)期補郎中心小學(xué)教師：方維倫二年級上期班主任工作總結(jié)2010——2011學(xué)第一學(xué)期補郎中心小學(xué)教師：方維倫在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“我最棒”的表揚欄。愛是相互的。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。不會做，有什么關(guān)系，前面不是有人做出來了嗎？我可以向他學(xué)習(xí)啊。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。班里的孩子年齡偏小，所以在運動會的比賽場上，他們的表現(xiàn)并不是很出色。但是，我讓他們明白，只要我們努力過，只要我們付出了，即使沒有得到名次，也不重要。但是我相信有付出就會有收獲，即使我和我的孩子們不能做到最好，但我們一定能做得更好！第四篇：二年級上期班主任工作總結(jié)2012—2013學(xué)年上期班主任工作總結(jié)時間如流水般飛逝而過，轉(zhuǎn)瞬之間一個學(xué)期又過去了。另外，利用班會和品德課對學(xué)生進行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。學(xué)生干部除幫助老師做些管理工作之外，主要是鍛煉自己的能力。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標(biāo)志，期末進行統(tǒng)計，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。因此，我經(jīng)常與學(xué)生一起游戲，一起活動，一起值日，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。現(xiàn)將本期的班主任工作簡單總結(jié)如下：本期的班主任工作按照該計劃，在培養(yǎng)學(xué)生能力方面也取得了一定的成效。本人歷來重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，在本期里，通過對學(xué)生的耐心訓(xùn)練、督促、檢查、幫助和要求，有很多學(xué)生的良好習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成或已經(jīng)養(yǎng)成，如余穎超同學(xué)就已養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣；獨立思考的習(xí)慣；不懂就問的習(xí)慣……李勇同學(xué)已養(yǎng)成了計劃利用時間和物質(zhì)條件的習(xí)慣；自覺主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣……伍卓慧同學(xué)已養(yǎng)成了規(guī)范書寫、準(zhǔn)確計算的習(xí)慣；凡事事前準(zhǔn)備的習(xí)慣……本期通過對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，切實提高了學(xué)生的自主發(fā)展能力?，F(xiàn)在已有多位同學(xué)能自覺預(yù)習(xí)功課，還能自覺購買課外書進行主動學(xué)習(xí)。常言說：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。在每堂課的前20分鐘內(nèi)決不允許有“百家爭鳴”和其他擾亂課堂紀(jì)律的情況存在，只有在后20分鐘里，才給予學(xué)生自由開心的自學(xué)空間。要努力學(xué)習(xí)兒童語言，改掉用成人語言上課的習(xí)慣?？偨Y(jié)人：小二（1）班主任：張曉燕201228 3