【正文】 統(tǒng)一的、有一定影響力的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。在每門課程課文的選擇和編排上要有連貫性，在課程與課程之間要有滲透性，如語(yǔ)文的教學(xué)可與歷史的教學(xué)相對(duì)應(yīng)等。三是在各種活動(dòng)中的適時(shí)滲透。小學(xué)生的活動(dòng)要生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)；初中生與高中生可側(cè)重于理論與實(shí)踐的結(jié)合；大學(xué)生的教育就應(yīng)側(cè)重于實(shí)踐和對(duì)理性的思考的引導(dǎo)。（四）注重社會(huì)教育的影響個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程也是一個(gè)不斷進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程，青少年正處于價(jià)值觀的形成期，社會(huì)的影響對(duì)其價(jià)值觀的形成具有重要作用，加強(qiáng)社會(huì)教育，營(yíng)造濃厚的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍，意義重大。凈化社會(huì)環(huán)境目前，許多成人愛(ài)國(guó)情感不高，社會(huì)上一些負(fù)面的、消極的、不健康的東西影響著青少年的成長(zhǎng)，如個(gè)人利已主義思想、貪圖享受的思想、貪污腐敗現(xiàn)象、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象、誠(chéng)信缺失現(xiàn)象以及離婚率居高不下等一系列不良的思想和不健康的生活方式，都影響著青少年愛(ài)國(guó)主義意識(shí)的形成?；亟ㄔO(shè)可集參觀、教育、旅游、娛樂(lè)、休閑為一體，向公園化發(fā)展，讓青少年在心情愉悅中接受愛(ài)國(guó)主義教育的熏陶。為此，在當(dāng)前我國(guó)改革開放的新形勢(shì)下，青少年愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)加強(qiáng)政府的重視與引導(dǎo)；注意學(xué)校教育的方式；注重家庭教育的作用；注重社會(huì)教育的影響；發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的功能。在基本常識(shí)方面，有30%的學(xué)生不知道我國(guó)成立的日期；30%以上的學(xué)生不知道我國(guó)國(guó)歌的原名；在傳統(tǒng)文化、歷史知識(shí)方面，有近50%的學(xué)生不能準(zhǔn)確列舉出我國(guó)歷史上的五位英雄；40%的學(xué)生不能準(zhǔn)確說(shuō)出我國(guó)的四大發(fā)明；25%的學(xué)生不知道文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的名句；很多學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不感興趣，卻對(duì)西方的情人節(jié)、圣誕節(jié)等表現(xiàn)出向往；近3成學(xué)生不知道盧溝橋事變是日本人的所為；有近四分之一的學(xué)生不知道圓明園是被英法聯(lián)軍所毀。上網(wǎng)、追星、追求時(shí)尚在青少年中普遍存在，這些現(xiàn)象值得關(guān)注。愛(ài)國(guó)主義教育理論多，實(shí)踐活動(dòng)開展的少，愛(ài)國(guó)主義教育不能在心理上使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，不能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中加以滲透，教育效果不明顯。注重政策的可執(zhí)行性、可操作性和持續(xù)性。在全國(guó)應(yīng)成立愛(ài)國(guó)主義教育指揮系統(tǒng)，各級(jí)地方也應(yīng)有專門的愛(ài)國(guó)主義教育組織。而且通過(guò)家庭教育所形成的思維能力、行為習(xí)慣等將會(huì)影響人的一生。選擇更適合子女的方式、方法和內(nèi)容來(lái)開展教育，才能更好地提高教育的有效性。南宋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛這所以能有報(bào)效祖國(guó)的豪情,離不開母親從小的教育和熏陶。（四）注重社會(huì)教育的影響個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程也是一個(gè)不斷進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程，青少年正處于價(jià)值觀的形成期，社會(huì)的影響對(duì)其價(jià)值觀的形成具有重要作用，加強(qiáng)社會(huì)教育，營(yíng)造濃厚的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍，意義重大。加強(qiáng)對(duì)青少年的愛(ài)國(guó)教育，是打造對(duì)黨忠誠(chéng)、思想堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明的建設(shè)隊(duì)伍的有效抓手。思想教育是學(xué)生教育最重要的一項(xiàng)內(nèi)容，德育高于智育。加強(qiáng)對(duì)青少年的愛(ài)國(guó)教育，要充分利用各種形式?？傊?，加強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)教育意義重大?！娟P(guān)鍵詞】青少年愛(ài)國(guó)主義愛(ài)國(guó)主義教育“千古英雄，愛(ài)國(guó)同懷赤子之心”，當(dāng)代青少年正處于21世紀(jì)，肩負(fù)著對(duì)祖國(guó)的職責(zé)和義務(wù)，在復(fù)興中華民族的實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”[1]愛(ài)國(guó)主義（Patriotism），是人類一種最古老而崇高的感情，是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的人們對(duì)祖國(guó)的一種最深厚的情感，也是對(duì)祖國(guó)在歷史和現(xiàn)實(shí)中所起的進(jìn)步作用的正確理解，力圖使祖國(guó)更富強(qiáng)、更強(qiáng)大，為世界和平與人類進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)的一種堅(jiān)定的志向。尤其是改革開放以來(lái)，社會(huì)步入一個(gè)新的時(shí)期，由于歷史和社會(huì)環(huán)境變遷等的原因，使得青少年對(duì)祖國(guó)的態(tài)度、認(rèn)識(shí)、情感有其自身的特點(diǎn)和不足。而且為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的態(tài)度隨著年齡的增長(zhǎng)而淡化，為個(gè)人發(fā)展而學(xué)習(xí)的態(tài)度隨著年齡的增長(zhǎng)而強(qiáng)化。（一）在教育內(nèi)容、要求和形式上有所完善。⒉ 教育要求應(yīng)將祖國(guó)期待與個(gè)人發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，把祖國(guó)的需要內(nèi)化為青少年自我發(fā)展的需要。⒊ 教育形式應(yīng)強(qiáng)調(diào)青少年的參與和體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)主體意識(shí)的導(dǎo)向。思想品德課、政治課是愛(ài)國(guó)主義教育課程化的主要形式，負(fù)有系統(tǒng)地、有重點(diǎn)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的任務(wù)。班主任是學(xué)生班集體的教育者，要通過(guò)工作有針對(duì)性、靈活地對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。家長(zhǎng)應(yīng)具體針對(duì)青少年的年齡階段、知識(shí)水平和思想道德狀況等方面的特征，適時(shí)適當(dāng)?shù)叵蚯嗌倌旯噍攼?ài)國(guó)主義思想，并且身體力行，以身作則，起到對(duì)青少年的“模范”作用。通過(guò)評(píng)價(jià)，使青少年對(duì)自身的愛(ài)國(guó)主義思想道德品質(zhì)有所了解，從而去發(fā)揚(yáng)和改善自己的愛(ài)國(guó)主義情操。⑵批評(píng)。⒉ 動(dòng)機(jī)激勵(lì)法激發(fā)青少年愛(ài)國(guó)主義動(dòng)機(jī)來(lái)實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育。⒋習(xí)慣養(yǎng)成法愛(ài)國(guó)主義的習(xí)慣是不需要任何外力監(jiān)督和內(nèi)部動(dòng)機(jī)就能自然表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義行為。⑶明白養(yǎng)成良好愛(ài)國(guó)主義行為習(xí)慣的意義、目的和階段要求，堅(jiān)持不斷地練習(xí)⑷使青少年知道不愛(ài)國(guó)的行為習(xí)慣的危害，增強(qiáng)克服的信心。⑵創(chuàng)設(shè)種種情境，組織青少年從事行為練習(xí)，激發(fā)他們的自覺(jué)性、堅(jiān)持性和自制性，以愛(ài)國(guó)主義意志。愛(ài)國(guó)主義信念的形成是建立在對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的，是對(duì)愛(ài)國(guó)主義認(rèn)識(shí)、愛(ài)國(guó)主義情感、愛(ài)國(guó)主義意志的有機(jī)統(tǒng)一。四、總結(jié)當(dāng)前，對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，主要是提高青少年愛(ài)國(guó)主義認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意志，升華愛(ài)國(guó)主義情感。今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。前途象海一般寬廣，未來(lái)的日子無(wú)限遠(yuǎn)長(zhǎng)。國(guó)家強(qiáng)盛，百姓幸福，這是愛(ài)國(guó)主義最為樸素的價(jià)值指向，也是無(wú)數(shù)仁人志士孜孜以求的奮斗目標(biāo)。從這個(gè)目標(biāo)看，新中國(guó)成立６０年特別是改革開放３０年來(lái)，中國(guó)社會(huì)取得了巨大進(jìn)步，綜合國(guó)力大幅提升、人民生活不斷改善、國(guó)際地位顯著提高。今天我們弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，就是要從歷史的財(cái)富中尋找源頭，從社會(huì)的進(jìn)步中汲取力量，從一代又一代人的奮斗中獲得啟示。愛(ài)國(guó)主義，是愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的統(tǒng)一，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系與中國(guó)特色社會(huì)主義道路的統(tǒng)一，是民族精神與時(shí)代精神的統(tǒng)一。在這樣的時(shí)代，我們需要增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，讓愛(ài)國(guó)主義的當(dāng)代價(jià)值更加凸顯。正在走向復(fù)興的中華民族，其前途和命運(yùn)已經(jīng)融入世界格局。愛(ài)國(guó)主義作為情感、理智和行動(dòng)三者交融的有機(jī)整體，是愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志和報(bào)國(guó)之行的統(tǒng)一。其重要原因就在于，千百年來(lái)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)已深深融入我們的民族意識(shí)中。讓愛(ài)國(guó)主義旗幟高高飄揚(yáng)，煥發(fā)新的時(shí)代光芒！